Екатерина Меллис - О чем молчат шаманы. Пособие по регрессионной терапии

лежит;

что находится с ним рядом.

Далее вы предлагаете расширить зону разглядывания и описать место, где находится объект. При этом можно подключить пространственную ориентацию самого человека относительно объекта.

Вопросы на этом этапе:

что находится вокруг;

как это выглядит;

какие объекты находятся рядом (деревья, кусты, камни

дороги, дома);

как далеко от вас они находятся, справа или слева, сзади

или впереди;

можно предложить описать погоду: тепло или холодно, сыро или сухо.

Не исключено, что уже на этом этапе ваш пациент увидит какие-то объекты, сотворенные руками человека.

Если ничего подобного пациент не видит, вы можете предложить ему прогуляться в этой местности, предположив, что где-то неподалеку есть дорога или тропинка, по которой тут ходят люди. В 90% люди находят тропинку или дорогу и следуют по ней. Те, кто тропинку не находят, могут идти просто по земле (траве) пока не дойдут до дороги (тропинки). По дороге вы предлагаете пациенту рассматривать природу вокруг, очень часто ландшафт начинает резко меняться, и из средней полосы России вы можете перейти в тропики или на средиземноморское побережье.

В этом месте вы немногим слукавите, если предложите дойти по дороге или тропинке до места, откуда она начинается, т.е. от места обитания людей. Вскоре ваш пациент найдет это поселение или место.

ПОЯВЛЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЖИЛЬЯ, ДОМОВ ИЛИ РУКОТВОРНЫХ ПРЕДМЕТОВ ЯВЛЯЕТСЯ СИГНАЛОМ, ЧТО ВЫ УЖЕ В ВОСПОМИНАНИИ.

– Человек вообще ничего не видит – проблема с вображением, с каналом видео. Предложите ему способ 2 или 3.

– Человек не видит дорогу – можно предложить поискать, походить, обернуться…

– Человек доходит до конца тропинки, и она растворяется в лесу – можно предложить пройти в другую сторону

– Человек переходит в какое-то другое место, словно включил другой канал – предложите в новом изображении поискать путь до жилья или каких-либо рукотворных предметов. Если места природы начинают прыгать с одного к другому, попросите сосредоточиться на чем-то одном.

– Дорога упирается в реку, море, озеро. Предложите сесть в лодку и проплыть вдоль берега до места, где захочется выти и дойти до жилья.

Как только пациент увидел поселение – предложите описать его.

Вопросы на этом этапе:

большое или маленькое поселение;

какие дома, высокие или низкие;

из чего дома, какие крыши;

какое это время; предположительно географическое положение. Предложите рассмотреть какой-то один дом или жилище. Как только пациент сфокусирует внимание на доме – попросите описать дом поподробнее.

Сколько этажей, сколько окон;

где вход; как выглядит преддомовая территория.

Попросите описать вход в жилье. Особенное внимание уделите двери. Как только дверь или вход будет описан, предложите потрогать ручку или стену, спросите какая она на ощупь, гладкая или шершавая, теплая или холодная, и, получив ответ, немедленно предложите посмотреть пациенту на руку. Попросите описать руку, ощущение тела, одежду, внешний вид.

– Клиент не видит руку – не беда, предложите посмотреть на ноги, почувствовать опору под ногами. Если клиент не видит и ног – отвлеките его, пусть продолжает описывать дом. Многие люди «не хотят» или не готовы увидеть свое тело. Причин много – блоки, страхи, невключение в ситуацию. Ваша задача – удерживать внимание в картине. Опознание своего тела следует провести позднее, возможно, в несколько этапов.

– Клиент видит свою нынешнюю руку, нынешнюю одежду, и чаще всего окружающая обстановка ему знакома по текущему воплощению. Это знакомое ему место, знакомый дом. Если обстановка чужая, а одежда «своя» – продолжайте рассматривать обстановку. Если обстановка знакомая – идите в способ 2.

Рассмотрев себя, предложите пациенту зайти в дом и описать его. Уделяйте внимание вопросам, детализирующим обстановку:

размер помещений;

освещенность; запахи;

материалы пола, стен, потолка; источники света, тепла.

Часто на этом этапе могут появиться другие персонажи событий. Если помещение пустое, найдите то место, где могут собираться люди. Таким местом может быть место трапезы, обеденный стол, спальная комната. Предложите пациенту найти свое место – то место, которое ему захочется занять. Предложите осмотреться уже сидя или лежа, постепенно помещение станет наполняться деталями, запахами, звуками. Предложите пациенту почувствовать именно на уровне ощущений, кто еще может появиться в помещении, за столом. Справа от него, слева. Взрослые это или дети, мужчины или женщины и т. д.