Э Сент-джеймс - Живите легко и просто - 100 способов изменить жизнь к лучшему

Я была на лекции Джона Роземонда, известного своими книгами о проблемах взаимоотношений родителей и детей. Так вот, он попросил поднять руки тех, у кого есть дети старше пяти лет, которые регулярно выполняют какую-нибудь домашнюю работу.

В переполненной аудитории поднялось лишь несколько рук.

Затем он спросил, кто из присутствующих родителей сам помогал по дому в детстве. Подняли руки абсолютно все.

Мои дети охотно помогают мне и вовсе не за вознаграждение. Мы добились этого так.

1. Позволяли им "помогать", когда они были совсем маленькими. Хотя это и отнимало у меня в два раза больше времени, но зато я могла пообщаться со своими детьми. И дело все равно продвигалось вперед. Зато теперь у меня великолепные помощники.

2. Использовали совместную работу как прекрасную возможность побыть вместе. Когда вы играете с детьми в игрушки, работа стоит. Когда же вы готовите вместе обед, в итоге имеете готовый суп и маленького будущего кулинара. Вы увидите, что ваш ребенок просто расцветет от гордости, что он сам приготовил обед.

3. Мы были щедрыми на комплименты.

4. Я обнаружила, что лучше давать маленьким детям несколько небольших поручений, чем одно большое задание. Мой младший, например, вытряхивает коврик кота, выносит мусор, моет мусорное ведро и вытирает после обеда стол.

Все это это раньше делала я сама. Ни одно из этих дел не отнимает много времени, но в сумме я сама экономлю время и силы, и в то же время не перегружаю своего семилетнего сынишку. Он вытирает посуду каждый третий вечер (у меня трое детей), а вот мыть посуду после ужина я его не прошу, так как это будет уже слишком много и только отобьет у него желание помогать.

Мои старшие дети-подростки выполняют более сложные задания. Да, иногда я даю им деньги, но только за какую-нибудь особенную, с особым рвением выполненную работу.

5. Я часто подчеркиваю, как им повезло, что их учат справляться с домашней работой.

Я всегда стараюсь помнить, что самоуважение детей воспитывается не фразами вроде: "Ты особенный, ты не такой, как все!", а чувством гордости за то, что сделано его собственными руками, чувством, что в нем нуждаются и его ценят».

Моя подруга, имеющая троих детей, облегчила свою работу по дому, прикрепляя каждый месяц к дверце холодильника график работ для каждого члена семьи. Если между детьми возникают какие-то стычки - например, чья очередь мыть посуду, она молча указывает на график. Это исключает любые дискуссии.

87. Ограничивайте внешкольные занятия детей

О том, что нужно ограничить внешкольные занятия, я слышу и от родителей, и от детей. Меня радует, что люди начинают понимать: несмотря на то, что в наши дни детям доступно многое, это не значит, что они должны заниматься сразу всем.

Женщина, имеющая двоих детей-подростков, написала мне, что однажды они собрались всей семьей и приняли решение ограничить внешкольные занятия детей, оставив только два из них.

Они были удивлены тем, как охотно их сын и дочь согласились с таким ограничением. А спустя некоторое время обнаружили, что это было не просто послушанием - дети и в самом деле были рады не участвовать в таком количестве соревнований и представлений в самых разных областях, таких, как танцы, гимнастика, гольф, хоккей, уроки пения для дочки, легкая атлетика и шахматы для сына.

По прошествии двух лет с момента сокращения количества занятий все в семье в полной мере осознали пользу этого решения.

Дети больше не были изнурены слишком бурным образом жизни. Их мать почувствовала явное облегчение, освободившись от необходимости быть семейным шофером. Успехи в школе у детей увеличились, также они значительно преуспели в тех сферах деятельности, которые сами выбрали.

Подростки стали лучше ладить друг с другом и со своими младшими братьями. Мать объясняет это тем, что они стали больше времени проводить вместе.

В целом семья стала счастливее, потому что напряжение снизилось и у каждого появилось больше времени для себя и других.

В последние годы мы были пропитаны верой, что должны воспользоваться всеми возможностями своего времени. Желание сделать все усложняет нашу жизнь. Мы потеряли способность делать различие между теми вещами, которые делаем с удовольствием, и теми, которые, как нам кажется, мы обязаны делать.

Мы переносим эти сложности и на своих детей. Часто мы позволяем окружающим людям давить на нас, влиять на наши решения. Мы хотим, чтобы наши дети использовали все те возможности, которых не имели мы сами. Но так легко увлечься. Мы не должны делать все. И наши дети тоже.