Антон Сергеев - Живопись. Инструкция по применению

Можно привести еще наиболее известный пример, опубликованный на страницах сайта wordyou.ru :

«У всех людей иногда возникают ситуации, требующие спокойствия и здравомыслия, но не всегда получается привести мысли в порядок и остановить ненужное волнение. Последние исследования ученых из Университета имени Бен-Гуриона (Израиль) позволили найти эффективный способ восстановления когнитивного, то есть умственного, логического, познавательного (прим. автора) контроля.

Если человеку необходимо принять ответственное решение, а он не может успокоиться, необходимо представить снежные пейзажи или открыть изображения с подобной тематикой. Белоснежное безмолвие, холодность и отрешенность позволяет искусственно «охладить» мозг, снизить градус эмоций и сделать правильный выбор, о котором не придется жалеть.

Ученые доказали, что распространенное выражение про принятие решений на холодную голову имеет под собой реальный смысл, что было доказано в ходе эксперимента с участием 28 добровольцев. Участников научного исследования попросили разглядывать сначала картинки со снегом, после чего были показаны изображения с солнечным пляжем и горячим песком. Одновременно с этими упражнениями добровольцам был предложен тест на когнитивный контроль, и оказалось, что просмотр заснеженных пейзажей позволял взять в руки свои мысли и эмоции.

«Возможно, сигналы, связанные с теплом, расслабляют, а «прохладные сигналы», наоборот, повышают бдительность и необходимость проявлять больше когнитивного контроля», — резюмировали авторы».

Также, хотелось бы обратиться к такому разделу психологии как Гештальтпсихология. Гештальт (нем. Gestalt — форма, образ, структура) — пространственно-наглядная форма воспринимаемых предметов, чьи существенные свойства нельзя понять путём суммирования свойств их частей. Иначе говоря, Гештальтпсихология утверждает, что: «целое — это некая реальность, отличная от суммы его частей».

Это вполне логично, так как если разобрать автомобиль и потом собрать детали в иной последовательности, то, что получиться в результате навряд ли будет автомобилем. Это в полной мере применимо и к картинам, и сейчас я перейду от рассмотрения отдельных элементов картины, такие как цвета, сюжет, художественные приемы, к изучению картины как единое целое.

В настоящее время, человечество стоит на пороге глобальных изменений. Уже члены правительств заявляют о том, что в ближайшее время большинство бухгалтеров и офис-менеджеров заменят компьютерные программы; повсеместно внедряются автоматизированные производства, где вместо тысячи работает пятнадцать человек; дома уже печатают на 3-D принтере под управлением одного человека; а в научных кругах всерьез поговаривают о создании искусственного интеллекта, — то есть во всех сферах человек становится неконкурентноспособен, даже в интеллектуальной (если искусственный интеллект все-таки будет создан). Однако есть еще область, где ничто не может заменить человека, а именно — Творческое мышление, или как принято называть на западе — креативность. Именно оно создает великие произведения искусства; гениальные изобретения; гармоничный дизайн; верные и своевременные политические и экономические решения; и просто правильные и дальновидные, хоть порой и нестандартные, решения в жизни.

Что же такое Творческое мышление? Споры на эту тему идут со времен античных философов, не утихают они и в наши дни. Не исключено, что будут еще открыты новые аспекты и закономерности такого сложнейшего феномена как Творческое мышление, но уже и сейчас, современная психология достаточно подробно разобрала этот процесс, выявила его составные части, принципы действия, причины возникновения и возможности развития.

Однако начнем по порядку. Феноменом мышления активно занимались известные философы античности: Гераклит, Платон, Демокрит. Аристотель, которого принято считать основателем психологии, дал первые формулировки характеризующие мышление, которые и легли в основу дальнейшего развития психологии как науки. Но до XIX века психология рассматривала лишь «Сознательное мышление», то есть: логика, индукция, дедукция, способность сравнения и т.д., и лишь в конце XIX века, немецким психологом и философом Освальдом Кюльпе основателем Вюрцбургской школы психологии, одним из создателей европейского направления Функциональной психологии, выделяются творческие составляющие мышления. Далее эта тема была развита и детализирована отечественными учеными: доктором психологических наук Яковым Александровичем Пономаревым, и доктором психологических наук, профессором кафедры общей психологии МГУ Дианой Борисовной Богоявленской.