Ольга Валяева - Предназначение быть мамой

Мы сами включаем мультики, чтобы не отвечать на сто один вопрос, чтобы поработать, вымыть пол и приготовить ужин, чтобы чудо присело на одном месте на полчасика, чтобы съело ненавистный суп, чтобы дало поговорить с подругой… Продолжите список. Чтобы понять, что проблема опять не в ребенке, а в нас самих. Вот ведь незадача…

«Он хочет делать все сам. И это сам, и другое, скандалит, истерит. Требует эту игрушку, эту ложку, эту футболку».

А мы сами не такие? Попробуйте хотя бы месяц пожить так, чтобы за вас кто-то выбирал, что вы наденете. Вот встаете — и настроение у вас такое, что идеальным будет белое платье с цветами. А муж, например, дает вам черное в полоску. И не иначе. На все ваши доводы — нет. Сегодня — соглашаетесь. Завтра — соглашаетесь. А через месяц?

Представьте, что за вас круглосуточно все решают другие люди. Мотивируя это тем, что вы плохо говорите, мало говорите, слишком малы, чтобы решать, хотите слишком многого или слишком не вовремя. Чем больше решают за вас, тем отчаяннее хочется изменить все и все делать иначе, по-своему.

Что плохого в том, что годовалый малыш будет есть сам? Да, больше уборки, да, меньше попадет внутрь и больше размажется по столу. Да, такая вот цена у детской самостоятельности. Но чем раньше начнет, тем быстрее научится делать это аккуратно. Если сам будет выбирать одежду, то скоро и сам сможет ее надевать.

Однажды он вообще все будет делать сам, не спрашивая нас. Или вы хотите покупать рубашки сорокалетнему сыну и заправлять ему штанишки в носочки? Следуя за этой мыслью, дальше можно прийти к еще более любопытным выводам.

• «Он меня не слушается!» А кого я хочу вырастить: подавляемого и легко управляемого человека или самодостаточную и целостную личность? Я хочу, чтобы он слушался — меня и других, или чтобы он также умел слушать и слышать себя?

• «Он дерется!» Опять же — кого я хочу вырастить: спокойного флегматика, не привязанного к вещам, мальчика-интеллигента или все-таки мужчину? Если мужчину, то драки неизбежны. Это их способ постижения мира, своих возможностей, отстаивания границ. Способ научиться защищать свою семью в последующем. Лучше подумать, куда я могу это стремление направить? Может быть, отдать в спортивную секцию?

• «Он жадничает!» Что для меня важнее: мнение мамочек других детей в песочнице, с которыми мой ребенок не делится игрушками, или его личный опыт обладания вещами, собственностью, установления границ? И если я сама опыта такого обладания не имею, то я не знаю, что для того, чтобы начать делиться с радостью, ребенок сначала должен научиться обладать предметами как своей собственностью…

• «Он не хочет учиться!» А интересно ли ему в школе? Приносит ли ему это обучение радость? Пробуждает ли в нем любопытство? Или его учат зазубривать без понимания, врать и подстраиваться? Нравилось ли вам учиться в школе или вы просто делали то, что надо делать, не слушая себя и свои потребности?

• «Он все ломает и роняет!» Наблюдали ли вы, что когда ребенок кружку роняет, то мы вздыхаем, охаем и рычим, а если сами разобьем — так ничего страшного, это на счастье? Двойные стандарты какие-то. Может быть, стоит попроще к этому относиться?

Для меня сейчас есть главное правило в выборе методов воздействия на детей. Сперва я применяю это к себе, чтобы понять, насколько это обоснованно, гармонично. И вообще стоит ли переживать на эту тему. И только потом я могу применить или не применить что-то к детям. Дети — это ведь люди. Такие же маленькие человечки, как и мы с вами. И то, что они маленькие, должно заставлять нас тысячу раз подумать, прежде чем что-то сделать. Мы, конечно, имеем некую свободу власти над ними до определенного возраста. И можно ею злоупотреблять. Но какой будет результат? А какой вам результат нужен?

Когда я была маленькой, я думала, что взрослые, мягко говоря, странные люди. Они мне казались глупыми, нелогичными и упускающими в жизни самое важное. Я задавала себе такие вопросы.

• Почему мама не хочет везти меня на санках туда и обратно? Это же так весело!

• Почему она сама не катается с горки и не качается на качелях?

• Почему, пока дети гуляют, взрослые сидят дома? И даже летом?

• Почему взрослые не получают удовольствие от своей работы: у мамы на работе были такие крутые счеты и наикрутейший калькулятор! И куча непонятных бланков — это же так интересно!