Ольга Валяева - Предназначение быть мамой

Сейчас очень много разных новых систем и ответвлений в педагогике. Вальдорфские школы (на мой взгляд, очень хороши, особенно для девочек), Монтессори-школы, школы Щетинина и тому подобные. Родители ищут альтернативы, иногда не находят — и создают свои. Души в таких школах больше, чем в общеобразовательных.

Где несколько детей обучаются вместе, с любовью и пониманием их особенностей и различий. Такие школы сейчас зарождаются. В них много любви, но, к сожалению, слишком много и особенностей.

Как это было еще совсем недавно — школы при монастырях, храмах, гурукулы. Этого знания и опыта сейчас мало. А нужно оно всем и ежедневно. Существуют воскресные школы, и это уже хорошее дополнение к обычному образованию. Но этого недостаточно: слишком редко и мало в сравнении с остальным. Скажу честно, в хорошую гурукулу я бы с удовольствием мальчиков водила: хотя бы пару-тройку лет. Им это точно пошло бы на пользу.

Музыкальные, художественные, танцевальные. Не в сегодняшнем их виде, конечно. Где детей собирали бы не по возрасту и району, а по интересам. Где им было бы радостно делать что-то вместе, делиться, обмениваться опытом.

Вот этого очень не хватает! Но такая школа и не может быть массовой, в большей степени такая школа должна существовать в каждом доме, где есть маленькая девочка. Но, увы, маме же некогда заниматься «ерундой», а дочь должна получать «нормальное» образование.

Место, где мальчики получали бы нужную физическую подготовку, знания, необходимые для жизни, и смогли бы развить нужные качества. Где же такие школы? Их практически нет.

Но есть и другая альтернатива школам: домашнее, семейное обучение — или «анскулинг» — жизнь без школы. Это новое и достаточно модное течение. Организовать домашнее обучение при этом можно по-разному. У него есть плюсы и минусы. Давайте расскажу, как я их вижу.

Есть такая возможность, и я знаю, что многие ей пользуются. Это доступно и бесплатно, если у ребенка есть проблемы со здоровьем. Но уверена, что можно с теми учителями, которые вам нравятся, договориться лично.

Можно по каждому предмету пригласить по учителю — выйдет в кругленькую сумму. Да я и не вижу в этом необходимости. Мне кажется, репетиторы нужны именно по самым любимым предметам, которые ребенку наиболее интересны.

Многие родители говорили мне о том, что годовую школьную программу ребенок в среднем может освоить за месяц-два интенсивных занятий. И в конце года он сдает нужные экзамены. Все остальное время он делает то, что хочет, а потом — занимается с педагогом, например. Это будет дешевле, чем приглашать педагога каждый день, не так растянуто по времени, и у детей остается возможность развиваться в других направлениях.

Немногие знают, но в нашей стране вы можете прийти в школу и сдать экзамен за любой класс. То есть если вы никогда никуда не были прикреплены, но придете и сдадите сразу все нужные ЕГЭ, то вам выдадут аттестат. То есть можно не сдавать каждый год одно и то же под разным соусом, а сделать это лишь однажды. Хотя это требует больше осознанности от родителей.

Я знаю мам, которые сами берут учебники и проходят их с детьми шаг за шагом. Подойдет не всем, ведь даже уроки с детьми сделать — это испытание. А учить от и до — это же сколько терпения нужно!

Существуют школы, в которых организовано дистанционное обучение через Интернет. Там у ребенка есть и задания, и планы, и экзамены. В зарубежных школах так организуют процесс уже повсеместно, а в России эта модель только развивается. А кроме того, существует много сайтов для школьников, где они могут решать примеры, делать задания, получать практику и теорию по предметам. Здесь, конечно, нужно быть аккуратнее — в Интернете ведь содержится столько всего не очень полезного для детей.