Array Ахола - Терапевтическое консультирование. Беседа, направленная на решение

- Хорошо, я приду, но только если не надо будет что-то говорить. Я ненавижу быть центром внимания.

- Да, я понимаю, что ты чувствуешь, и поэтому предлагаю пригласить так-i же Ристо. Тебя это устроит?

- Прекрасно, устроит, - сказала она. После этого я пошел говорить с Ристо. Я сказал ему, что мы собираемся провести собрание, чтобы поговорить о будущем Минны, и приглашаем его присоединиться к нам. Он, как Минна, сказал, что придет, если сможет быть просто наблюдателем.

Когда все собрались, я объяснил, что часто гораздо полезнее говорить о будущем, чем о прошлом и предложил заглянуть вперед, вообразив, каким окажется будущее Минны, не отягощенное проблемами.

- Давайте представим, - сказал я, - что прошел год, и все мы встречаемся где-то в городе, допустим, в кафе на вашей улице. Сияет солнце, и к нашему удивлению, входит Минна. Она говорит нам, что в ее жизни все прекрасно. Что рты нам расскажешь, Минна?

- Я не могу себе этого представить, - сказала она.

- Ну а вы, - обратился я к медсестре, работающей с Минной, - как вы представляете себе, что она нам сказала бы?

- Она бы сказала, что вернулась в школу, - сказала медсестра.

Эта вступительная фраза послужила запуском коллективной фантазии, где Минна хорошо успевала в школе и лучше чем когда-либо ладила с родителями и друзьями. Когда кто-то сказал, что у нее будут хорошие отметки по математике, я заметил недовольную гримасу не ее лице.

- Ну, как это, по-твоему, звучит? Хорошие отметки по математике, а?

- По-моему, звучит совершенно невероятно, - сказала она.

- Давайте все-таки вообразим, что ты вправду хорошо успеваешь, да» математике. Услышав о таком, я бы очень хотел узнать, как же все это мс произойти. Что же случилось, Минна?

- Она начала делать домашние задания, - сказал кто-то из персонала.

- Я не думаю, что когда-нибудь буду хорошо учиться по математике,-сказала Минна.

- А как насчет Ристо, он силен в математике? - спросил я.

- Он прекрасно разбирается в математике, - сказал директор дома.

- В таком случае, возможно ли это, чтобы Ристо помог Минне с математикой? - предположил я.

На лице Ристо промелькнула улыбка. Я обратился к Минне:

- Ну, такое возможно?

- Думаю, возможно, - сказала она, улыбаясь.

- Предположим, он оказался действительно требовательным учителем, торый заставил тебя работать и стал задавать домашние задания каждый де Ты стала бы делать, что он тебе велел? - спросил я у Минны.

- Могла бы, - сказала она.

- Ну, Ристо? Ты помог бы Минне с математикой?

- Кто знает? - сказал он.

Помимо школьных мы говорили и о других аспектах позитивного будущего Минны. Она постепенно стала активной участницей нашего разговора и сказала, помимо других вещей, что снова установила бы хорошие отношения со своей матерью, вернула бы своего любимого и нашла бы много новых друзей. Услыхав о друге, я сказал:

- О, я не знал, что у тебя есть друг. Как его имя?

- Не ваше дело, - сказала Минна с вызовом.

- Ты могла бы, по крайней мере, назвать первую букву его имени, - сказал я, слегка подшучивая над ней.

- Оно начинается с буквы М, - сказала она и добавила, - но не думайте, лто я скажу вам больше.

Я не мог устоять от соблазна продолжить, но не видел способа заставить Минну добровольно сообщить имя своего возлюбленного. Тогда я изменил тему я спросил ее:

- Что может указать людям на то, что ты наладила свою жизнь?

- У меня будет кошка и много разных хобби, - сказала Минна.

- Это звучит хорошо, - сказал я и объяснил, что, судя по моему опыту, это всегда благоприятный знак, когда у людей есть конкретные планы на будущее. Прежде, чем закончить сессию, я сказал, что мне было бы очень интересно снова встретиться с ней через год, чтобы узнать, как развивались события. А также, поскольку я не знал, приду ли сюда еще, я предложил ей написать мне открытку или письмо, чтобы быть в курсе, как идут дела. Минна согласилась прислать мне открытку, я дал ей свой адрес, и мы закрыли сессию.

Интересно, что во время кофейного перерыва после сессии Ристо подошел поговорить со мной. Он спросил, можно ли организовать подобную «сессию планирования будущего» и для него. Я пожалел о том, что у меня не было времени еще на одну сессию в тот день и предположил, что поскольку ему и персоналу процедура теперь известна, они могли бы сделать это без меня.

Месяцев через шесть я получил письмо от Минны. Вот что она написала: «Привет, Тапани, как ты поживаешь? У меня все вполне нормально. Школьные занятия идут хорошо, у меня были хорошие отметки, и в остальных смыслах моя жизнь стала регулярной. Имя моего друга по-прежнему начинается на М. Теперь я могу сказать тебе его имя. Его зовут Мика. У меня есть работа на весь июнь прямо здесь, в этом доме. В июле я буду дома на каникулах со своей семьей. В самом начале августа я пройду собеседование по поводу выписки. Я вернусь в свою старую школу. Произошли и другие изменения в нашей семье. Например, теперь мама и я можем разговаривать обо всем, мы переехали на другую квартиру, и я слушаюсь маму. У меня есть котенок, его зовут Ионна. Мама будет заботиться о нем, пока я работаю здесь. Когда я дома, я часто хожу плавать, вывожу собаку и играю с котенком. У меня много друзей, три девочки и семь мальчиков. Наша мама тоже нашла себе нового друга. Надеюсь когда-нибудь тебя увидеть. Думаю, на сегодня это все. Наслаждайся отдыхом в свой летний отпуск. Береги себя, Минна.»