Владимир Спиваковский - Если хочешь быть богатым и счастливым — не ходи в школу

4. Научитесь принимать вызов.

Иметь решимость делать все, что в ваших силах, и доводить начатое до конца — это умение на всю жизнь, которое имеет смысл развивать. Бросать нервно дело, когда возникают первые трудности, тоже можно. Только как быть с самоуважением?

5. Лучше выглядеть наивным, чем быть глупым.

Если вы чего-то не понимаете, попросите разъяснения. Если учителю нужен доброволец, будьте им. Вы научитесь больше, принимая участие, чем сидя молча и равнодушно.

ШЕЛ ЧЕЛОВЕК С АВОСЬКОЙ

По узкой улочке старого Таллинна в густой толпе шел человек. Шел спокойно, деловито, не оглядываясь по сторонам, не останавливаясь. Очевидно, до появления на этой улице у человека была уйма дел, в результате чего светло-голубые колготки и вязаная шапочка местами загрязнились. На вид человеку было не более трех лет. Мальчик шел по делу. В одной руке его была маленькая авоська, другая рука крепко сжата в кулачок. Догадываемся, что там деньги.

Я замедлил шаг. Впереди — суматошный перекресток: автобусы, троллейбусы, легковые машины. Малыш устремился к переходу. Вот он пережидает поток машин, вот перешел трамвайный путь, остановился, пропуская поток из другой улицы, вот пробегает оставшуюся полоску дороги. Перешел!

Я перевожу дыхание и, уже почти теряя его из виду, замечаю, как это маленькое чудо толкает толстую деревянную дверь и входит в булочную...

Хэмингуэй однажды сказал: «Жизнь — это дерзкое приключение». Пусть любопытство будет вашим гидом. Наслаждайтесь своей молодостью. Поскольку вы будете находиться в школе какое-то время, проведите его с пользой. Научитесь находить нужную информацию и впечатления. Многие учителя являются хорошими исследователями. Практикуйте открытость для разных тем, о которых вам ничего не известно. Вместо того, чтобы говорить «нет», «не знаю», попробуйте говорить «да» и посмотрите, что получится. Часто именно те сферы, которые вам кажутся наиболее ненавистными, могут оказаться наиболее удовлетворяющими ваши потребности. Проходите сквозь стены, так как чаще всего — это лишь карточные домики.

Глубина знаний намного важнее, чем приобретение «правильных» ответов, чтобы пройти тест. И вы можете постичь эту глубину, только если вы знаете, где раздобыть информацию. А если вы еще умеете делать это быстро — то это навык, который будет служить вам всегда, независимо от того, какую профессию вы изберете.

Именно сейчас у нас дети постепенно стали ощущать себя теми, кем мы являемся, — детьми тысячелетней славянской цивилизации с ее системой моральных и нравственных ценностей, обычаев и традиций. Хотя надо признать, что самолюбие и самомнение у нас европейские, а развитие и поступки — азиатские.

Помните, мы долго учили молодых бороться с обстоятельствами.

А я бы стал их учить активно приспосабливаться к обстоятельствам, начиная с детства. Именно так — приспосабливаться к неблагополучию хоть в семье, хоть в трамвае, хоть к шторму в открытом океане. Зачем капитану корабля плыть навстречу шторму? Его задача — так подставлять нос и корму волнам, чтобы не утонуть и довезти пассажиров до порта назначения. Если же будущих капитанов в училищах будут учить, как воевать с океаном, вместо того чтобы

фокусировать внимание на том, как максимшити umwiy^ ,ж ._. фортно доставил» людей в порт, то бедные мы с вами будем.

Настолько ли уязвимо приспособленчество, о котором сложено так много басен? Думаю, плохого это слово в себе не несет. Никто из нас не выбирает время, в котором родиться. Чтобы не сломаться, сохраниться как личность, иногда приходится приспосабливаться к обстоятельствам. Это лишь будет означать, что вы хотите реализовать себя сейчас, а не ждать светлого будущего или, что хуже, — самоутверждаться за чужой счет, борясь и подавляя чью-то судьбу. Это приводит к изменению стереотипа. В приспособлении могут выиграть обе стороны, в то время как в борьбе, как правило, обе стороны проигрывают. Вспомните историю Пирровой победы.

Новое поколение вместо безоглядной веры в могущество идеи имеет трезвый расчет на собственные скромные силы. Вместо поиска и клеймения виновных во всем и вся — ироничная терпимость к тем, кто живет иначе. Двадцатилетние вовсе не склонны считать, подобно своим родителям, что их здравый смысл — самый здравый смысл в мире. Они настроены на решение не столько общественных, сколько своих личных проблем, но в этом они последовательно и по-хорошему упорны. И такое приспособление исторически продуктивно, оправдано и ведет к успеху. Жаль, что в школе этого не понимают, возможно, потому, что поколение учителей привыкло к борьбе и войнам.