Мария Ткачева - Педагогическая психология - конспект лекций

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. 2. М., 1989. С. 85.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова. М., 2000. С. 303.

Караковский В. А. Стать человеком. М., 1993.

Немов Р. С. Психология: В 3 т. Т. 2. М., 1998. С. 380–382.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова. М., 2000. С. 304.

Климов Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995.

Каптерев П. Ф. Дидактические очерки. Теория образования // Избранные педагогические сочинения. М., 1982. С. 606.

Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. М., 1976. С. 294–299.

Страхов И. В. Психология педагогического такта. Саратов, 1965.

Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., 1990. С. 56.

Немов Р. С. Психология: В 3 т. Т.2. М., 1998. С. 533.

Платонов К. К. Способности и характер // Теоретические проблемы психологии личности / Под ред. Е. В. Шороховой. М., 1974. С. 190.

Зимняя И. А. Педагогическая психология. М., 1999. С. 157.

Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986. С. 134.

Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., 1990.

Климов Е. А. Как выбирать профессию. М., 1990.

Аминов Н. А. Некоторые теоретические аспекты дифференциальной психодиагностики специальных способностей // Типологическая диагностика и образование / Под ред. Е. П. Гусевой. М., 1994. Гл. 5.

Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. М., 1995.

Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1993.

Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, 1969. С. 49.

Маркова А. К. Психология труда учителя. М., 1993. С. 180–190.

Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1996. С. 222–224.

Цукерман Г. А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться. Автореф. дисс... докт. психол. наук. М., 1992. С. 20.

Панюшкин В. П. Функции и формы сотрудничества учителя и учащихся в учебной деятельности. Автореф. дисс... канд. психол. наук. М., 1984. С. 19.

Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М., 1987. С. 4.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1984.

Путляева Л. В. Психологические аспекты проблемного обучения / Под ред. А. А. Вербицкого. М., 1983. С. 61.