Владимир Довгань - Воспитай своего ребенка миллионером

Да что там предпринимательство! Даже сама базовая философская категория – «время» расценивалось в разные эпохи по-разному. Всего каких-то несколько тысяч лет назад (пустяк, если вспомнить, что история человечества насчитывает пять миллионов лет) ее попросту не существовало. Люди жили в гармонии с природой: вставали с солнцем и ложились спать на закате. Потом появились солнечные, песочные, водяные, механические часы, секундомеры. А вслед за ними теории, законы и формулы, описывающие время.

Но изначально такого понятия – «время» – не существовало. Это изобретение, придумка.

Сегодня, когда на Олимпийских играх спортсмен приходит к финишу первым, всего на тысячную долю секунды раньше соперника, он взлетает на вершину славы и счастья, ему рукоплещут трибуны, его фотографии публикуют все ведущие журналы мира. А тот, который даже не отстал, не проиграл, ибо ни один человеческий глаз не в состоянии зафиксировать разницу в тысячную долю секунды, бьется головой о беговую дорожку и рыдает, переживая страшную трагедию. Казалось бы, что может значить в жизни человека это ничтожное мгновение? Однако, подчиняясь общепринятому мнению, спортсмен уверен, что оно значит все.

Или ценности, которые придумывают торговцы. Нет ничего более смешного! Один провозглашает, что главной ценностью в жизни человека должна стать сверхскоростная машина «Порше». Другой, что часы «Ролекс» – непременный атрибут бизнесмена. Третий – что питаться дома дурной тон и делать это надо в его ресторанах.

Это все придумано, так же как и олимпиады, и золотые медали, и другие игрушки, которые словно морковка перед мордой ослика развешаны перед нами повсюду. И для родителей, воспитывающих детей, крайне важно помнить, что мы живем в мире, который придумывается непрерывно. Сначала его придумывали наши предки, теперь мы сами прикладываем все наши знания и творческие силы, чтобы участвовать в этой игре.

Мы должны четко понимать, насколько серьезно будущее зависит от наших собственных придумок. От того, какие взгляды мы исповедуем, зависит будущее мировоззрение нашего ребенка. По сути, мы вместе с ним заранее придумываем его жизнь, формируем его будущее. В обществе могут происходить какие-то перемены, и через какое-то время придумки общего плана заменятся на другие. Но зерна будущего характера, отношения к жизни, и тем самым – линии судьбы закладываются уже сегодня. Это аксиома. И мы как родители несем за это полную ответственность.

Мы можем придумать будущее, в котором наш ребенок будет видеть себя богатым, счастливым, красивым, храбрым, абсолютно здоровым. И мы же сами можем придумать будущее, в котором наш ребенок будет видеть себя ничтожным, маленьким, страдающим неудачником. Вместе с ребенком мы можем определить такое отношение к неприятностям, к будущим трудностям, что когда они произойдут, ребенок воспримет их как ступеньки роста. В этом смысле, мое любимое выражение: «все, что не убивает меня, делает меня сильнее». Или, как это делает большинство бедных, несчастных родителей, мы можем придумать абсолютно другую реакцию, другое восприятие мира, когда любая неприятность станет убивать его и делать духовным инвалидом. Для него будет нормой мучиться, страдать, говорить «мне не повезло, я не успешный, так сложилась моя жизнь». На одно и то же происшествие наш ребенок в будущем может реагировать совершенно по-разному. Вспомните пример с отношением к смерти.

Семьдесят процентов воспитания ребенка зависит от родителей, и только тридцать – от общества, школы, педагогов и других людей. Конечно, тридцать процентов тоже немаловажны. Нам было бы проще, если бы наш ребенок был изолирован от других детей, от телевидения, Интернета. Тогда мы могли бы придумать идеального ребенка, самого здорового и счастливого человека.

Но человек – существо общественное, он не может жить в отрыве от окружения. Мы должны помнить, что помимо нашей воли существует огромное количество источников иллюзий, воздействующих на нашего ребенка и формирующих его будущее. И нужно четко различать, что несет в себе это воздействие: разумное, доброе, вечное или негатив, уничижение, комплексы. Делают ли эти иллюзии внешнего мира ребенка сильным, мощным и красивым или жалким, несчастным, больным человеком.

Мы все далеко не святые, у нас у всех могут быть ошибки в восприятии. Как отделить зерна от плевел, как узнать, где пролегает эта незримая граница?

Ответ прост: нужно всегда руководствоваться главной целью – вырастить уверенного в себе, стрессоустойчивого, доброго, успешного человека. Если мы видим, что ценности, которые навязывает общество через средства массовой информации, через школу, общение с другими людьми, делают нашего ребенка несчастным, алчным, ведомым, то мы должны сделать все от нас зависящее, чтобы с помощью примеров, юмора, собственной убежденности разрушить эти ценности. И наоборот. Если ценности, которые навязывают нашему ребенку, действительно делают его сильным, здоровым и счастливым, нужно приложить все усилия, чтобы эти ценности укрепились в подсознании ребенка на всю жизнь.