Т.: Без него «вкуснее»… А она просила тебя делать это без презерватива или нет?
П.: Нет. Она не просит, потому что она понимает.
Т.: Но ты был бы в состоянии избежать риска, если бы ты делал это без презерватива?
П.: Я не понимаю.
Т.: Риска, что она останется в интересном положении.
П.: Да, да, я осторожен. Теперь я хочу начать свои каникулы в покое. Мне хотелось бы периода спокойствия, потому что я всю жизнь хожу по докторам, и за последние два года я начал чувствовать к ним неприязнь: приходилось часто перемещаться на корабле на воздушных крыльях, я ведь жил в И., мой отец потратил миллионы и миллионы (лир), мы уже потеряли им счет.
Т.: С моей точки зрения, поскольку ты стал таким молодцом, будет правильно не задавать тебе одну из моих маленьких игр, а будет правильно, чтобы ты дошел до этого сам, поскольку это совершенные пустяки. Ты достиг девяноста пяти процентов, можешь достичь и ста процентов. Если тебе не удастся добиться этого, то мы займемся этой проблемой через несколько месяцев; но я убежден, что у тебя это получится, потому что осталась совсем ерунда. Если ты избавился от девяноста пяти процентов, то ты можешь избавиться от пяти процентов самостоятельно. Я думаю, что ты действительно много сделал; ты только подумай, сколько времени назад ты пришел сюда!
П.: Я верю в вас, невероятным образом, и вы показали себя… честно говоря, я считаю вас чуть ли не Богом.
Прощание и побуждение к самоуважению
Т.: Спасибо, но я не знаю, каким я мог быть Богом.
П.:…потому что я был у других докторов, но никогда ничего не решил.
Т.: Это ты был настоящим молодцом.
П.: Спасибо.
Приписывание пациенту заслуг за произошедшие изменения
Т.: Заслуга во всем больше твоя, чем моя, это были твои ресурсы, я только стимулировал тебя. Я не добавил тебе ничего такого, чего у тебя не было, я только стимулировал твои изменения ресурсы с тем, чтобы они проявили себя. Моя задача заключалась только в этом. Это тебе принадлежит ответственность за эти такие быстрые и значительные изменения. Я должен был играть в эти немного странные, немного забавные игры.
П.: Даже слишком странные.
Т.: Даже слишком странные, потому что я должен был таким способом стимулировать твои ресурсы, давая тебе задания таким образом. Ты бы не стал их делать без этих маленьких игр, в то время как таким способом ты вновь приобрел возможность пользоваться твоими личными ресурсами.
П.: Между прочим, я даже купил кольцо.
Т.: Кольцо для помолвки.
П.: Да, французского типа.
Т.: Ты будешь хранить его?
П.: Конечно. Я влюблен в эту девушку, мы вместе уже три месяца, это не очень длительный срок, однако…
Т.: Именно качество имеет значение, а не количество времени, которое люди вместе. Вы — хорошая пара. Ну, дорогой друг, увидимся в сентябре. Если тебе что-то понадобится, я здесь, но если не будет никакой необходимости… Следовательно, мы встречаемся, снова через шесть месяцев. И помни, что за тобой пять процентов. И так как мы не будем встречаться, то я бы хотел, чтобы ты мне звонил каждые пятнадцать-двадцать дней, чтобы сообщить мне, как идут дела; я бы хотел получить информацию о том, сколько времени тебе понадобится, чтобы избавиться от тех пяти процентов.
П.: Но выдумаете… то есть, зависит от меня, когда эта терапия закончится? Потому что я действительно не могу дождаться, когда она закончится. Мне жаль, что я не смогу вас больше увидеть, потому что я к вам привязался… однако, скажем, что и из-за того, что я себя хорошо чувствую… и тогда…
Т.: Для меня, М., терапия завершена. Я буду только контролировать результаты.
П.: О, она уже завершена???
Т.: Осталось только сделать так, чтобы ты продолжал идти вперед, но с энтузиазмом.
П.: То есть дело теперь только за мной?… Доктор, я бы хотел попросить вас об одном одолжении. В свое время моя мама пообещала мне, что как только я поправлюсь, моя бабушка по материнской линии подарит мне мотоцикл. Я всегда хотел мотоцикл. Если бы вы могли… я не знаю… дать мне бумагу, что я уже поправился.
Т.: В сентябре.
П.: В сентябре? О.К.
Amerio, P. (1982). Teoiie in psichologia sociale, Bologna, II Mulino.
Andolfi, M. (1991). «Tre generazioni in terapia» in Malagoli-Togliatti, M. and Telfener, U. (eds.) Dallʼindividuo al sistema, Torino, Boringhieri.
Andrews, G. and Harvey, R. (1981). «Does Psychotherapy Benefit Neurotic Patients? A Reanalysis of the Smith, Glass and Miller Data» in Archivesof General Psychiatry, 38, 1203–1208.
Ashby, W.R. (1954). Design for a Brain. New York, Wiley.
Ashby, W.R. (1956). An Introduction to Cybernetics. London, Methuen.
Austin, J.L. (1962). How to Do Things with Words. Cambridge, Harvard University Press.
Читать дальше