Софья Макеева - Дауншифтинг, или как работать в удовольствие, не зависеть от пробок и заниматься тем, чем хочется

После увольнения в никуда с Инной случилось то, что не происходило уже давно: она вдруг почувствовала себя счастливой. «Мне не надо было никуда спешить, ни перед кем отчитываться и никого контролировать… Я читала, учила немецкий и училась преподавать английский». Ощущение счастья обострилось, когда Инне ответил лингвист Илья Франк (он когда-то преподавал ей немецкий язык и делал это с таким мастерством, что она его почти боготворила) и предложил работать в языковой школе, где занятия ведутся по Skype.

«В том, что моя мечта вдруг стала явью, имелись и элементы везения, и заслуги моего психотерапевта. Она мне очень долго объясняла отличия реактивного и проактивного подхода [12] Понятия проактивности и реактивности часто используются психологами. Проактивность подразумевает свободу воли, действия в согласии со своими ценностями, независимость от внешних условий, а также ответственность за себя и свою жизнь, а не поиск причин и виноватых. А реактивность, соответственно, наоборот: когда выбор и действия человека полностью определяются внешними обстоятельствами. , а также доказывала преимущества второго. Реактивному человеку на моем месте надо было искать другие офисные вакансии – преподавателя или переводчика – и идти туда, куда позовут. А проактивному – идти и делать то, что хочется. А хотелось мне к Илье Франку – заниматься тем, чем нравится, тогда, когда хочется, там, где хочется».

О преимуществах работы один-два часа в день в любой точке мира, где есть Интернет, Инна может рассказать многое. Но главный выигрыш, по ее мнению, – ощущение комфорта, свободы и возвращение почти потерянного интереса к полезной трудовой деятельности.

Конечно, были дни и даже недели, когда экс-менеджер пересчитывала учеников, как цыплят по осени, и с тоской по деньгам вспоминала теплое офисное место. По этому поводу она развернула активную деятельность: устроилась ненадолго работать на языковые курсы (несколько низкооплачиваемых уроков в неделю ради преподавательской практики и поиска новых учеников), дала рекламу в ЖЖ-сообществах и начала «раскручивать» мотивирующий на изучение английского блог http//englishforme.ru. Через год заработки стали стабильными, а она сама поступила в магистратуру, где изучает модели тестирования. Перерешав уйму тестов по английскому языку, Инна осваивает их создание – пока просто так, ради интереса. Сейчас думает о том, как совместить свое новое увлечение с не менее перспективным и привлекательным преподаванием по Интернету. Надумает – расскажет.

Екатерина Прокина – обаятельная девушка с отличным резюме. Диплом Высшей школы экономики, четыре года работы маркетологом (из которых два – в Procter & Gamble), знание английского и французского… И… на этом все!

Теперь она работает в школе в будние дни и читает учебники по психологии в выходные. Зарплата отличается раз в пять: школьная учительница зарабатывает около 20 000 рублей и не может позволить себе ездить по миру, покупать вещи в дорогих бутиках или даже арендовать квартиру. Так, как делала это, будучи маркетологом. Где, спрашивается, смысл? Не поверите, но именно его она и ищет.

«Честно говоря, я не замечала, сколько зарабатываю, когда зарабатывала много. Тратить не успевала. Сейчас приходится себя во многом ограничивать. Но оно того стоит. Плюс это учит креативному подходу к тратам и позволяет избавиться от хлама. Раньше оставалась на работе до десяти-одиннадцати часов вечера, но максимум, что я могла сделать на этом месте за все это время, – повысить продажи прокладок на десять процентов… Я задумалась, на что трачу свою жизнь и здоровье… И поняла, что если проживу так до конца лет, буду несчастлива».

Когда к экзистенциальным поискам смысла и отчуждению от процесса и результата труда, добавились проблемы со здоровьем (наше тело, которое, как умеет, говорит нам о том, что с нами происходит!), Катя решила что-то менять. Поменяла работу. Новую нашла почти случайно:

«Основной вопрос был: куда уходить? Я выросла в такой среде и в такое время, когда все вокруг занимались бизнесом, а если ты не в бизнесе, то ты почти гарантируешь себе нищету. Поэтому в свое время я даже не сомневалась, когда выбирала экономфак: это было очевидное решение. Теперь же мне захотелось посмотреть жизнь вне бизнеса. Знакомая учительница посоветовала попробовать себя в преподавании, я провела за нее один урок, и мне… понравилось!»