Генри Клауд: Я не виноват!

• Я жду, когда мой начальник оценит меня по достоинству. — Я могу встретиться с шефом и рассказать, нем я занимаюсь. Тогда я буду тонно знать, что он в курсе моих достижений.

• Я не виноват, что у меня не складываются отношения на работе. — Я могу попросить коллег об обратной связи, обдумать, что мне нужно изменить, и сделать это.

• Я ничего не предпринимаю, чтобы повысить свою ценность как специалиста. — Я могу придумать, как мне полунить дополнительную подготовку без отрыва от основной работы.

• Я не хочу искать подходы к своему руководителю, чтобы обсудить наши разногласия. — Я могу взять инициативу на себя и объяснить, что я готов работать в его команде над достижением поставленных целей.

• Я обвиняю свою компанию, вместо того чтобы выяснить, что я способен сделать для ее успеха и процветания. — Я могу выбирать свою позицию: дуться на проблемы компании или участвовать в их разрешении.

• Я боюсь проявлять свои творческие способности. — Я могу предпринять мозговой штурм и рискнуть внести в свою работу новации.

• Я начал воплощать несколько своих идей, но не довел их до конца. — Я могу не отступать от намеченного плана, даже если сейчас он встречает холодный прием.

• Я боюсь попробовать себя в новой области, меня пугают новые возможности. — Я могу собрать информацию и оценить, какие еще варианты применения моих способностей мне доступны.

Что ценится на рынке труда? Талант? Безусловно. Но не меньшую цену имеют инициативность, организованность, работоспособность и умение брать на себя ответственность. Я встречал многих людей, которые, не будучи особо одаренными, достигали больших высот, чем их талантливые коллеги. И весь секрет их успеха в том, что они трезво оценивали себя и работали над необходимыми изменениями.

Если вы мама или папа, то прекрасно себе представляете, как хочется всем родителям, чтобы их дети достигали успехов, умели выбирать надежных друзей, были ответственными. Разве каждый родитель не мечтает увидеть, как его ребенок успешно входит во взрослую жизнь и умело ее строит? В то же время все знают, сколько трудностей встает на пути воспитания младого племени. Дошкольник агрессивно нападает на своих сверстников в детском саду. Способная ученица запускает учебу и обрастает двойками. Подросток начинает колоться и выпивать.

Существующая проблема усугубляется еще и тем, что ребенка мало заботит то, о чем беспокоитесь вы. Вы волнуетесь, а он нет. Он не обращается к вам за помощью, не просит совета, не спешит открываться. У родителей появляется ощущение собственной беспомощности, они теряются.

Помните, что даже если ребенок этого не осознает, он нуждается в вас и вашей помощи, чтобы решить свои проблемы. Вы — родитель, и вы можете взять инициативу на себя. Честно оцените те ситуации, в которых вы потерпели поражение и проанализируйте, как в них можно вести себя с позиции ответственности:

• Я во всем виню моего сына и не хочу признаваться, что частично сама виновата в том, что с ним происходит. — Я могу изменить свой подход к воспитанию сына, чтобы ему было легче достигать успехов.

• Я боюсь, что моя дочь разозлится на меня, и не хочу задевать ее чувства. — Я могу научиться не принимать ее вспышки на свой счет.

• Я сразу сдаюсь, когда сын начинает бунтовать. — Я могу быть твердым и последовательным относительно правил и дисциплины. Я могу учитывать, что для достижения положительных сдвигов нужно время.

• Я не хочу замечать свои промахи, потому что боюсь оказаться плохим родителем. — Я могу посмотреть на свои неудачи без чувства вины и стыда: анализ ошибок поможет мне увидеть, что нужно исправить.

• Я не прошу никого о помощи. — Я могу признать, что нуждаюсь в помощи и совете, и обратиться к людям.

• Я смирилась с мыслью, что дочь никогда не изменится. — Я могу показать ей, что верю: она может стать другой. Я могу сама измениться, и этим подать ей пример.

Вы думаете, что лучшие родители — это те матери и отцы, которые знают ответы на все вопросы? Нет, это те люди, которые берут на себя ответственность за возникшие трудности и ищут выход и решение. Когда вы признаете свою долю ответственности за проблему, то тем самым показываете пример ребенку — как ему взять его часть ответственности. Таким образом, он познает ценность ответственного отношения в жизни.