Оливье Револь - Ничего страшного - неуспеваемость излечима!

— не наказывать постоянно за забытые материалы

Дислексия и дизорфография

— не наказывать за орфографические ошибки, не имеющие отношения к теме урока

— спрашивать по возможности устно

— не вызывать читать вслух перед классом

— избавить от переписывания (по возможности делать фотокопии)

— оставлять дополнительное время на проверку задания

— позволять пользоваться текстами с автоматической проверкой орфографии

— снисходительно относиться к проблемам, возникшим при изучении английского языка

— В математике и в истории прибегать к видеоподдержке, использованию цветовых символов

— адаптировать систему оценки: например, оценивать процентное соотношение ошибок

Диспраксия

— снисходительно относиться к корявому почерку

— свести к минимуму возможные трудности в геометрии

— позволять пользоваться компьютером

— отмечать похвалой его знания, речь, рассудительность, логику

— устно затверживать с ним правила орфографии

— спрашивать по возможности устно

— назначить в помощь одноклассника, чтобы записывал ему в дневник задания

Гиперактивность:неконтролированное и беспорядочное двигательное возбуждение.

Депрессия:состояние постоянно подавленного настроения. В отличие от печали, которая полезна и необходима, депрессия не проходит.

Дизорфография:длительное нарушение усвоения правил орфографии.

Дисгармония:несоответствие в развитии разных сторон натуры ребенка.

Дислексия:длительное нарушение обучения чтению.

Диспраксия:нарушение точности и координации движений, неуклюжесть.

Дисфазия:длительное нарушение формирования речи и словарного запаса.

Когнитивно-поведенческая терапия:методики, исправляющие патологические модели поведения.

Личностные тесты:оценка душевного и аффективного состояния.

Психодрама:игра, позволяющая детям разыграть эпизоды из реальной жизни или придумать воображаемые истории, анализ которых выявит забытые воспоминания и впечатления.

Психостимуляторы:лекарства, повышающие внимание.

Раннее развитие, или одаренность:ярко выраженные интеллектуальные способности, сопровождаемые повышенной чувствительностью.

Соглашение об интеграции:договор, установленный между школой, семьей, психологами и врачами, о предоставлении ребенку адаптированного обучения.

Школьная фобия:иррациональный страх перед пребыванием в школе.

IQ:тест на интеллект.

НС, или навязчивые состояния:навязчивые идеи, осаждающие мозг ребенка, которые он часто старается успокоить с помощью более или менее странных ритуалов.

Школьная фобия: иррациональный страх перед пребыванием в школе (см. глоссарий).

Центр исследований проблем обучения. Национальное Министерство здравоохранения и Воспитания.

Робер Дуано (1912–1994) — знаменитый французский фотограф, часто фотографировал школьников.

Тьерри ла Фронд — благородный разбойник, герой известного сериала 1963–1965.

Из книги Бориса Цирюльника «Гадкие утята».

Дислексия: длительное нарушение обучения чтению (см. глоссарий).

Депрессия: состояние постоянно подавленного настроения. В отличие от печали, которая полезна и необходима, депрессия не проходит (см. глоссарий).

Дисфазия: длительное нарушение формирования речи и словарного запаса (см. глоссарий).

IQ: тест на интеллект (см. глоссарий).

См. Приложение 1 «Специализированное образование во Франции».

Диспраксия: нарушение точности и координации движений, неуклюжесть (см. глоссарий).

Личностные тесты: оценка душевного и аффективного состояния (см. глоссарий).

См. ниже раздел «Цели и средства оценки».

См. Приложение 2 «Эльза».

См. ниже раздел «Цели и средства оценки».

Даниель Пеннак (род 1944, фр. писатель), из книги «Как роман». Прим. перев.

Дизорфография: длительное нарушение усвоения правил орфографии (см. глоссарий).