Николай Посысоев - Основы психологии семьи и семейного консультирования - учебное пособие

3. Бурменская Г.В., Караганова O.A., Лидере А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. – М., 1990.

4. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. – М., 1988.

5. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М., 1999.

6. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. – М., 1984.

7. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 1986.

8. Исаев Д.Н. Психосоматическая медицина детского возраста. – СПб., 1996.

9. Мишина Т.М. Исследование семьи в клинике и коррекция семейных отношений. // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. – Л., 1983.

10. Мудрик А.Е. Социальная педагогика. – М., 1999.

11. О положении семей в РФ. – М., 1994.

12. Семья в психологической консультации. // Под ред. Бодалева А.А. и Столина В.В. – М.,1989.

13. Социальная педагогика. Курс лекций. // Под ред. Галагузовой М.А. – М., 2000.

14. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. – М., 1999.

15. Фридман Л.М. Психология воспитания. – М., 2000.

16. Фромм А. Азбука для родителей. – М., 1994.

17. Фурманов И.А., Аладьин Л.А., Фурманова Н.В. Психологическая работа с детьми, лишенными родительского попечительства. – Минск, 1999.

18. Шульга Т.И., Олиференко Л.Я. Взаимодействие специалистов с неблагополучной семьей. – М., 1999.

Семейное консультирование как вид психологической помощи семье развивается параллельно с семейной психотерапией и имеет некоторые отличительные признаки. Прежде всего, психологическое консультирование ориентировано на людей, не имеющих клинических нарушений, но испытывающих трудности в повседневной жизни. Психологическое консультирование можно определить следующим образом. Психологическое консультирование – это профессиональное отношение квалифицированного консультанта к клиенту, которое обычно представляется как « личность – личность » . Цель консультирования – помочь клиентам понять происходящее в их жизненном пространстве и осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера. В ситуации семейного консультирования основной акцент делается на анализе системы взаимодействия в семье, нарушениях ролевого функционирования, способах разрешения внутренних и внешних конфликтов.

Квалифицированная помощь семье в разрешении ее проблем опирается на систему теоретических взглядов консультанта, которая, в свою очередь, определяет выбор методов и технологий.

С точки зрения американских теоретиков и практиков консультирования Д. Коттлера и Р. Брауна, работа с семьей, в отличие от индивидуального консультирования, имеет ряд особенностей.

♦ Семейные консультанты видят корни проблем не внутри самой личности, а в более широком контексте взаимодействия людей.

♦ От специалистов в этой области требуется больше активности, директивности и степени контроля, чем при индивидуальном консультировании.

♦ Лишь в очень редких случаях семейный консультант может позволить себе роскошь использования только одного теоретического подхода. Он должен быть гибким и прагматичным.

♦ Центром внимания консультанта должны быть организационные структуры и естественный процесс развития, являющиеся частью семейной системы. Это подразумевает внимательное отношение к семейным правилам, нормам и объединениям внутри семьи.

♦ Предпочтительно использование циркулярной, а не линейной модели причинно-следственных связей. Это означает, что при определении причин события или поведения важно рассматривать более широкую картину и выяснять, как взаимосвязано поведение разных людей.

♦ Используются модели развития, которые описывают жизненный цикл семьи, включая естественные и предсказуемые перемены, кризисы и конфликты.

♦ Необходимо признавать, что, в зависимости от культуры, существуют различные варианты структуры семьи. Может случиться так, что клиент, которого мы видим перед собой, является членом нетрадиционной структуры: смешанной семьи с приемными детьми, неполной семьи или членом сожительствующей гетеросексуальной или гомосексуальной пары.

Методологические принципы основных психологических школ имеют существенные различия. Практика консультирования, в том числе и семейного, во многом определяется теоретическими ориентирами консультанта, прежде всего тем, как он понимает личность, детерминацию поведения, источники проблематизации, возможность изменений.