Жанна Семёнова - Психология сексуальности. Учебное пособие к курсу «Психологическое консультирование в сексологии»

Социокультурнаясексология – одно из основных направлений сексологии, рассматривающая вопросы половой жизни в социальном и культурном пространстве 3 3 Кащенко Е. А. Основы социокультурной сексологии. Курс лекций: учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 351 с. . Социокультурная сексология изучает сексуальную культуру – часть общей культуры человека, способ утверждения его в социокультурном окружении посредством полового поведения, направленного на продолжение рода, удовлетворение биосоциальных потребностей, гедонистических, нравственных, эстетических интересов, познавательных, коммуникативных, компенсаторных, созидательных запросов. В рамках данного направления развиваются новые подразделы, такие как фамилистика, эротология, амурология и другие разновидности исследований интимного мира человека. Социокультурную сексологию развивают философы, историки, социологи, филологи, педагоги и другие специалисты гуманитарных наук, исследующие многочисленные грани сексуальности.

Сексуальная культура подразумевает ряд педагогических аспектов.

А) Половое (сексуальное) просвещение – ознакомление с информацией о сексуальности. 4 4 Это соответствующий возрасту и культуре подход к связанному с половой жизнью и сексуальными отношениями преподаванию, обеспечивающему передачу и усвоение научной, реальной и объективной информации. Половое просвещение дает возможность осмыслить собственные ценностные ориентиры и взгляды и приобрести навыки принятия решений, ведения диалога и снижения рисков, связанных со многими аспектами сексуальной жизни. Международное техническое руководство по сексуальному просвещению находится на: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001832/183281r.pdf или http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001832/183281r.pdf.

Б) Половое (сексуальное) воспитание – процесс целенаправленного педагогического воздействия на личность с целью формирования у нее сексуальной культуры и способности адекватно переживать и осознавать свои физиологические и психологические особенности в соответствии с установившимися в обществе нормами и правилами. 5 5 С появлением Федерального Закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» в 2012 году, запрещено изображать и описывать действия сексуального характера детям в возрасте до 16 лет. В связи с этим проблемы формального и неформального сексуального воспитания в нашей стране полностью легли на плечи родителей, большинство из которых совершенно не готовы к подобной деятельности.

В) Половое (сексуальное) обучение – это познавательная деятельность людей и (или) целенаправленное, организованное воздействие на личность с целью получения и совершенствования знаний, навыков, умений в ходе сексуального развития 6 6 Половое обучение не заканчивается в классе или аудитории, оно продолжается всю жизнь, начинаясь с рождения ребенка, которого обучают путем подражания в процессе существования семьи, а также более целенаправленного полового просвещения и воспитания в семье. .

Г). Сексуальное образование 7 7 Европейские рекомендации по сексуальному образованию: http://srhhivlinkages.org/wp-content/uploads/2013/04/who_bzga_standards_ru.pdf. – целенаправленный процесс предоставления и получения знаний в области сексуальности, сопровождающийся констатацией уровня достижений обучающейся личности, установленным образовательным стандартам.

Психология сексуальности —направление междисциплинарной сексологии, представляющее собой область научных знаний и практик, акцентирующих внимание на психосексуальной активности. Это новое направление сексологии, которое стало получать теоретико-методологическое наполнение только в последнее десятилетие и занимается:

теоретическим исследованием психологических аспектов различных форм сексуальности, закономерностей и особенностей их проявления;

практическим применением теоретических знаний в рамках оказания психологической помощи в области интимной жизни различным категориям граждан;

судебно-сексологической экспертизой;

изучением психологических аспектов интимных отношений;

исследованием психологических вопросов сексуально-эротической и репродуктивно-воспитательной функции семьи;

проведением психолого-просветительской деятельности среди населения по вопросам сексуальности;

разработкой новых психодиагностических методик для изучения различных аспектов сексуальности человека;