Юлия Дрёмова - Тренажер креативности на базе глоссария (Python программа + примеры для тренировок)

В информационном обществе организации и человек все меньше сталкиваются с привычной экологической средой и все больше погружаются в виртуальную внешнюю среду. Имея доступ к глобальным информационным ресурсам, мы не обладаем необходимыми технологиями принятия эффективных решений в стремительно изменяющемся мире. Мы также не обладаем необходимыми средствами информационной гигиены и системами защиты нашей информационной среды. Существующие системы управления часто оказываются неэффективными, они отстают от быстро меняющегося мира. Мы наблюдаем в разных местах деградацию систем управления, построенных не на востребованных обществом ценностях. Отмечается, что сложность структуры человеческого сознания и наличие двух сфер знаний (сознательных и бессознательных) обусловливают и формируют противоречие между развитием по западной модели всё возрастающего потребления и появлением угрозы глобального выживания 2 2 Гроф C., Ласло Э., Рассел П. Революция сознания: трансатлантический диалог. М.: АСТ, 2004. .

В новых условиях принятие решений и эффективность коммуникаций становятся ключевой профессиональной компетенцией, зоной персонального риска в жизни – как для развивающейся взрослеющей личности, взрослого человека, так и для организаций.

Принятие решений – одна из функций сознания, она включает восприятие, понимание, мышление, деятельность. Сферы и процессы коммуникаций бытийного и профессионального сознания представлены на рис. 2. Область обеспечения жизнедеятельности и профессиональной деятельности, бытийное и профессиональное сознание образуют единое целое. На рис. 2 они условно разделены, так как они разделены по времени их формирования, по технологиям и функциям. Обучение, общее развитие, общее профессиональное развитие и профессиональная специализация через рефлексию деятельности и оценку результатов действий формируют контуры управления развитием личности. На рис. 2 все блоки информационно взаимно проницаемы, пунктирные связи отражают многомерные связи в сознании по принципу «все со всеми».

Внутренняя среда личности подробнее рассматривается в разделе ниже по тексту. Бытийное сознание формируется после рождения, а в юности, как правило, уже сформировано, и далее по жизни корректируется в зависимости от окружающей действительности. Бытийное сознание – восприятие, понимание, принятие решений и деятельность – рефлексируется (подвергается внутреннему осмыслению), корректируется, включается как опыт в развитие, но может подвергаться и деструкции, разрушению. Деструкция – влияние на сознание внешних факторов или воздействие на личность (осознаваемое, но чаще неосознаваемое) будут рассмотрены ниже по тексту. Профессиональное сознание формируется на базе бытийного сознания, но значительно позже по времени. Оно формируется в процессе обучения и профессиональной деятельности.

Внутренняя среда предполагает и включает факторы, влияющие на принятие решений и поведение личности: период внутриутробного развития; перинатальные матрицы; родительское программирование; пубертатный период; архетип. А также факторы генетические, психогенетические, эпигенетические и другие.

Внешняя среда включает влияние: экологических, биологических и культурных факторов; систем обучения; информационного (дезинформационного) воздействия СМИ; средств психотронного, деструктивного воздействия на индивидуальное и массовое сознание; технологий дегуманизации человека, общества, социальных сфер; формирование зависимостей (рассмотрены ниже по тексту).

Профессиональное сознание (восприятие, понимание, мышление и деятельность) формируется на базе бытийного сознания и опосредуется процессами адаптации, многозвенного обучения, развития личности на основе личных мотиваций и взаимодействий с внутренней и внешней окружающей средой. Личность в современной семье, социальной сфере и профессионал в организации для решения возникающих задач располагают различным доступом к средствам современных информационно-коммуникативных технологий, следовательно, и к данным, информации и знаниям как ресурсам, необходимым для принятия решений и эффективной деятельности. Принятие решений и рефлексия как процессы включены в бытийную и профессиональную деятельность современного человека 3 3 Анисимов О. С. Новое управленческое мышление: сущность и пути формирования. М.: Экономика, 1991. 352 с. 4 4 Анисимов О. С., Емельянов А. Л. Онтология мира деятельности (раскрытие содержания схемы № 15). URL: http://acmegroup.ru/node/364 (дата обращения 15.03.2015). .