ΔЕКОΔЕР - ΛОГОС. Или есть ли смысл в нашей жизни?

Как видно, неважно различие в носителях информации, а важна сама информация (в данном случае информация – это правило, как реагировать, если ветка уходит из-под ног).

Эта книга может быть напечатана на бумаге или быть в виде файла на вашем планшете, т. е. на совершено разных носителях информации, но сама информация от этого не поменяется. Информация есть нечто, не зависящее от носителя, хотя без носителя существовать не может.

Информация всё время существует во вселенной. Но влиять на реальный мир она может только при наличии соответствующего декодера.

Представим себе лужу воды. Взошло Солнце и осветило её. День сменил ночь. Свет от Солнца частично отразился от поверхности воды и частично был поглощен ею. Вода в луже начала блестеть и нагреваться, так энергия Солнца воздействует на лужу. Но луже всё равно, настал день или нет. А вот птичке №4, пролетавшей мимо и увидевшей блеск воды, не всё равно. Она подлетела напиться, опустила клюв в лужу – по поверхности пошла волна, птичка выпила – уровень воды в луже понизился.

Т. е. на лужу произошло двойное воздействие, вызванное восходом солнца. Первое – прямое физическое действие, нагревание воды и отражение света. Другое – непрямое, через передачу информации. Птичка получила информацию от отраженного света, вследствие этого по поверхности воды пошла волна и убавилось количество воды в луже. Свет выступает как переносчик энергии и как переносчик информации. Причём информация вызывает физическое влияние только при наличии соответствующего декодера, в данном случае птички. Не спугни мы птичку с ветки, она не пролетела бы мимо.

Продолжим опыты над нашей многострадальной лужей. Сделаем механизм, на котором установлены солнечные батареи и который при наличии света начинает пускать пузыри. Назовем его бульбулятор №1. Также сделаем второй бульбулятор, идентичный первому, но вместо солнечных батарей у него аккумулятор и детектор света. При поступлении света на детектор аккумулятор подключается и бульбулятор №2 также пускает пузыри. Взошло солнце, и оба бульбулятора начинают влиять на лужу одинаковым образом – пускают пузыри.

Но между ними есть принципиальная разница. Бульбулятор №1 реагирует на свет как на источник энергии. А №2 получает информацию от наличия света. Оба производят одинаковую работу, но №1 – это механизм. А в №2 есть логический элемент, который принимает решение, как реагировать при наличии света. У него есть внутреннее правило. Поэтому №1 – это просто механизм, а №2 – живой.

Декодер – это пространственная структура, имеющая внутреннее правило, как реагировать на изменения окружающей среды. Наличие этого правила отделяет живое от мертвого.

Информация может поступать на декодер, но если нет логического элемента, определенного правилом, как реагировать, то декодер не среагирует. Например, солнечный свет, падающий на бульбулятор №2, содержит информацию о спектральном составе Солнца. Но эта информация не влияет на действие декодера, так как у него нет соответствующего правила.

Под действием солнечного света бульбулятор нагревается и может разрушиться от перегрева. Добавим еще один логический элемент – при поступлении определенного количества света бульбулятор опускался в воду на пару минут, чтобы остыть. Теперь он со светом получает два вида информации: 1 – наличие света, 2 – интенсивность света. И имеет уже два правила реагирования. Логический элемент стал сложнее, что позволяет бульбулятору дольше и лучше существовать рядом с лужей. Мы можем продолжать совершенствовать наш бульбулятор, улучшая и усложняя правила, позволяющие правильнее реагировать на изменение внешней среды. Наш бульбулятор будет становиться обладателем всё более совершенных знаний (знаниям не обязательно быть сознательными) об окружающей среде. У него будет складываться более правильная картина мира.

Живое – это то, что имеет внутренние правила, как реагировать на внешнюю среду. Правило – это тоже информация, она может передаваться от объекта к объекту. Тогда правило становится знанием, приобретённым объектом, если он встраивает правило в свою картину мира. Или информацией, если только хранит или переносит.

Хранить информацию – означает сохранять ее во времени. Переносить – означает сохранять ее во времени и перемещать в пространстве.

Правила декодера суть его знания об окружающей среде.