Леонид Ивашов - Утраченный разум

«В результате развития разума формируется общечеловеческий коллективный разум. Его основой являются откровения Пророков и наиболее выдающихся мыслителей. Задача такого развития – постижение законов этого мира и приобретение потенциала, равного потенциалу Создателя этого мира, Бога Отца. Полученными знаниями человечество должно руководствоваться во всей своей деятельности» [11] Острецов И. Н. Введение в философию ненасильственного развития. М., 2009. С. 85. .

Так кто же из правителей мира руководствуется высшими знаниями? Понравилась автору реприза Станислава Говорухина, выдающегося советского кинорежиссера: «В России, как известно, две беды – дураки и дороги. Вчера в Государственной думе одна беда обсуждала другую». На минутку поразмышляем над фразой И. Н. Острецова: «задача такого развития – постижение законов этого мира и приобретение потенциала, равного потенциалу Создателю этого мира, Бога Отца».

В священных книгах утверждается, что человек создан «по образу и подобию Бога», но внешнего образа Господа никто не видел, нет его портрета (Иисус Христос – сын Божий). Я полагаю, что это подобие и заключается в праведной (божественной) поведенческой модели (морали) человека, изложенной в заповедях, и в уровне разумного интеллекта – сверхразума.

Однако разум это всего лишь потенциал, причем человек обладает разумом иррационального типа, то есть имеет возможность принимать не рациональные, не логичные решения. Особенно когда принятие решения и действия совершаются митинговым способом или тайным образом узкой группой влиятельных людей.

«Разум толпы злейший враг коллективного разума. Толпа руководствуется низменным инстинктом и соблазнами. Апофез безрассудства толпы в воплях: «Распни его». Наиболее ярко власть толпы проявляется в развитых демократиях, самых преступных социальных организациях в истории человечества, в которых разум толпы подменяется преступной похотью элиты к деньгам» [12] Острецов И. Н. Введение в философию ненасильственного развития. М., 2009. С. 85. .

Другой вариант использования интеллекта – направленность его на создание средств уничтожения всего живого на нашей планете, причем все лучшие умы задействуются на изобретение оружия массового уничтожения. В их числе и биологическое оружие, включая коронавирус.

В результате оказалось, что человек, наделенный не ограниченным в развитии разумом, создал на планете систему, ведущую к уничтожению жизни на Земле, поскольку направил разум не на созидание, а на разрушение и бросил вызов среде, в которой живет, и от которой полностью зависим. И здесь мы наблюдаем явное превосходство энтропии над «энергией жизни». И даже ощущая катастрофичность для всего живого результатов своей деятельности, современный человек не пытается разобраться в глубинных причинах предстоящего и масштабах грядущего бедствия. И здесь мы действительно наблюдаем падение разума современного «хомо сапиенс». Возьмем для примера нынешнюю Россию, как интеллектуальную сущность, и сравним ее с РСФСР (даже не с большим Союзом) предвоенных и послевоенных времен прошлого столетия. Какие имена мирового масштаба! Вернадский, Циолковский, Чижевский, Гумилев, Бауэр, Налимов, Берг, Королев, Козырев, Казначеев, сотни и тысячи других талантов и гениев. И это лишь частичка огромной плеяды советского интеллектуального пространства, советской элиты, устремленной в глубины Вселенной. Но были такие же мощные умы во всех сферах жизнедеятельности человека. Была довольно жесткая конкуренция талантов в науке, культуре, экономике, в искусстве всех жанров, в литературе, ядерной физике, военном деле. Говоря о конкуренции, имею в виду не только состязательность научных идей, концепций, программ и методов в среде профессионалов, но и конкуренцию истинных талантов с бездарями, которые чтобы «возвыситься» писали доносы, кляузы, примитивные «труды с идеологической подстилкой». Ряд выдающихся интеллектуалов пострадали по этой причине из-за доносов бесталанных, но амбициозных, завистливых людей (братья Вавиловы, Гумилев, Козырев, Чижевский, Королев, Туполев, сотни других стали жертвами доносов), но в целом интеллектуальное пространство СССР было неисчерпаемо. И именно оно позволяло И. В. Сталину ставить и решать задачи глобального и национального уровня, верно определять геополитическую стратегию развития мира, государства и советского общества. Да и советское общество в интеллектуально-мировоззренческом развитии неуклонно росло, фактически опережало все остальные страны мира. Лучшее на планете образование, самая читающая страна, повсеместная рационально-изобретательская работа, всесоюзная сеть бесплатных кружков, охватывающих все сферы жизнедеятельности советского человека, тесная связь школы, техникума, вуза с предприятиями, учреждениями культуры, науки, производствами, наряду с воспитанием высокой нравственности, давало Советскому Союзу великий шанс стать интеллектуально-духовным лидером человечества. И на этом поле нравственного интеллекта американцы и их сателлиты с СССР не могли состязаться на равных, хотя пытались скупить все таланты мира. Многое, конечно, иностранный интеллект совершал прорывного в технологиях, но не «отягощенный» духовностью и нравственностью, да и любовью к Америке, он честно отрабатывал свою зарплату и делал возможное для возможной карьеры. Поэтому США понимали, что при Сталине, да и после его ухода потенциал развития социализма во главе с Советским Союзом, обрекает их, и капитализм в целом, на исторический проигрыш. И тогда стали активно работать на другом поле – безнравственности, подлости, тайных операций. Разум советского общества, распространявшийся стремительно по планете, стал главным вызовом капиталистическому миропорядку. Я убежден, что именно нравственный интеллект советского человека, темпы его роста и гуманистическое обрамление стали причиной «сдерживания коммунизма». Этим закладывались основы современной гибридной (холодной) войны. А вышедшая в 1952 году работа И. В. Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР», постановка вождем задачи создания научной теории социализма, видимо, окончательно убедили властителей капиталистического мира в необходимости предпринимать срочные меры для торможения развития интеллектуального потенциала в СССР. Что же предлагал Иосиф Виссарионович, и чем ответили капиталисты? Приведу некоторые выдержки из работ и выступлений И. В. Сталина, которые, на мой взгляд, определяли четкую позицию советского вождя и были страшны для мира капитала.