Павел Дробот - Инноватика – это очень просто!

Таким образом, через три года опыт участия в этой программе сотрудников кафедры «Управление проектами» СпбГПУ показал, что стране остро необходимы новые специалисты особого типа, знающие широкий спектр технических дисциплин и владеющие профессиональными специальными дисциплинами: теоретическая инноватика, маркетинг в инновационной сфере, технологии нововведений, управление инновационной деятельностью, управление инновационными проектами.

Поэтому в 1997 г. этот коллектив создает новое подразделение – Институт инноватики и обращается в Минобразования РФ с предложением о проведении эксперимента по подготовке бакалавров по направлению «Инноватика» в Петербургском Политехе. Эксперимент начался в 1999 г., в 2002 г. был организован такой же эксперимент по подготовке специалистов по специальности «Управление инновациями». После успешного завершения экспериментов в период 2003–2005 г.г. выходят приказы Минобра РФ о закреплении в федеральных перечнях специальности «Управление инновациями» и направлений подготовки бакалавриата и магистратуры по направлению «Инноватика». Если считать 2005 год – годом рождения инноватики как образовательного направления, то ясно, что это молодое направление (12 лет) и поэтому, к сожалению, до сих пор ещё не всем понятное.

Интересно отметить, как показывает история науки, что на рубеже веков часто происходят открытия и становления новых научных направлений, имеющих эпохальное значение. Например, на рубеже 19 и 20 веков зародились и начали свое развитие квантовая физика (М. Планк) и радиофизика и радиотехника (А.С. Попов), ближайшим следствием которых стало возникновение и развитие физики полупроводников и полупроводниковой электроники. Это, в свою очередь, привело к достижению давней мечты человечества – глобальной связи каждого с каждым, в любое время, в любом месте: мобильная телефонная связь и интернет. Я полагаю, как активный сторонник инноватики, что становление и формирование научного и образовательного направления «Инноватика», по меньшей мере, для нашей страны, будет иметь если не эпохальное, то, во всяком случае, очень важное значение. Инноватика решает проблемы подготовки профессионалов специального типа, владеющих одновременно общетехническими знаниями и знаниями экономико-управленческого характера, что позволяет таким профессионалам проводить работу по созданию и внедрению новых продуктов и технологий.

3-го ноября 2010 года в российской газете было опубликовано Распоряжение Правительства РФ (https://rg.ru/2010/11/03/premii-dok.html) (рис. 1.2)

Рисунок 1.2 – Распоряжение Правительства РФ

В тексте Распоряжения в разделе 20 говорится следующее:

"Присудить премии Правительства Российской Федерации 2010 года в области образования и присвоить звание "Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования":

Харину Александру Александровичу, доктору технических наук, профессору, ректору государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства";

Иванову Владимиру Викторовичу, доктору экономических наук, кандидату технических наук, заместителю главного ученого секретаря президиума Российской академии наук,

Козлову Валерию Васильевичу, доктору физико-математических наук, профессору, академику Российской академии наук, вице-президенту Российской академии наук;

Кортову Сергею Всеволодовичу, доктору экономических наук, кандидату физико-математических наук, доценту, проректору федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина";