Array Коллектив авторов - «Дни науки» факультета управления, экономики и права КНИТУ. В 3 т. Том 3

3. Формирование личностного состава участников процесса изменений . Имея дело с отдельными лицами или небольшими группами, иногда можно использовать членов группы для поддержки процесса изменений. Уравновешенные, уверенные в себе люди, обладающие определенной долей самоуважения, по-видимому, могут влиять на тех, кто лишен этих характеристик.

4. Поддержка и создание неофициальной информационной сети . Информация об очень важных вопросах быстрее меняет отношения среди людей, когда «случайно услышана» или просочилась через неофициальные каналы, а не сообщается официально. Противодействовать слухам часто можно, используя эти же каналы.

5 . Учет возражений против изменений . Чтобы успешно осуществить изменения, менеджеру необходимо уметь справляться с возражениями.

В работе были рассмотрены сопротивления, причины их появления, а также пути их преодоления, на основании которых были сделаны выводы:

а) нет какой – либо единой системы, позволяющей успешно преодолевать сопротивление изменениям в организации, так как нет двух одинаковых организаций;

б) есть методы работы, позволяющие распознавать начинающееся сопротивление до его распространения и, как следствие, минимальное количество вовлеченных в сопротивление сотрудников приходится убеждать в необходимости происходящих изменений, либо применять дисциплинарные меры (в зависимости от сложившейся внутри организации культуры).

In the modern world formation becomes one of the major factors providing economic growth, social stability, development of institutes of a civil society. Level of erudition of the population, development of an educational and scientific infrastructure – an indispensable condition of formation and the society and economy development, act as leading which resources new knowledge, the innovative activity, new production technologies. Accumulation of the human capital creates potential of steady economic development of the country and increase well-beings of its citizens. A main objective is working out and a substantiation of theoretical positions, methodical and practical recommendations about toolkit of accounting of nonstate higher educational institutions.

Образовательные услуги, предоставляемые негосударственными вузами, являются в основном платными. Негосударственные образовательные учреждения высшего профессионального образования, как и государственные вузы, относятся к некоммерческим организациям. Некоммерческие организации не имеют в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли. А в соответствии с пунктом 2 статьи 46 Федерального закона РФ "О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации "Об образовании" платная образовательная деятельность негосударственного образовательного учреждения не рассматривается как предпринимательская, если получаемый от нее доход полностью идет на возмещение затрат на обеспечение образовательного процесса (в том числе на заработную плату), его развитие и совершенствование в данном образовательном учреждении. Этот особый статус негосударственных образовательных организаций влияет на ведение в них бухгалтерского учета [1].

С одной стороны, платная образовательная деятельность – некоммерческая деятельность, согласно п. 2 ст. 46 закона «Об образовании». В таком случае поступления, связанные с предоставлением образовательных услуг являются целевыми средствами и должны в учете отражаться на счете 86 «Целевое финансирование». Такого мнения придерживаются ученые Скурихина М.В. и Емельянова И.В. С другой стороны, гл. 39 ГК РФ относит платную образовательную деятельность к возмездным услугам. В таком случае доходы от таких образовательных услуг должны быть учтены как выручка по обычным видам деятельности на счете 90 «Продажи». Такого мнения придерживаются ученые Гамольский П.Ю., Колибаба О.В и др. Правовой статус негосударственных образовательных учреждений как некоммерческих организаций определяет специфические задачи бухгалтерского учета некоммерческой деятельности и использование соответствующих способов учета. На сегодняшний день предлагается большое количество разнообразных вариантов по отражению в учете той или иной хозяйственной операции в некоммерческих организациях. Но, по существу, нет целостной системы учета в негосударственных образовательных учреждениях, которая бы охватывала все стороны деятельности таких организаций [2].

Введенная в действие с января 2002 года двадцать пятая глава НК РФ вступила в противоречие с Федеральным законом "Об образовании". В ней отсутствуют льготы по налогу на прибыль в связи с не-предпринимательской деятельностью некоммерческих организаций.