Ирина Карагаполова - Очерки современной психологии сексуальности. Сборник статей под редакцией Е. Кащенко

Поведение в животном мире преимущественно регулируется врожденными программами – инстинктами, направленным непосредственно на реализацию биологических потребностей. Человек, также наделенный базовыми потребностями, не имеет жестких, заранее заданных стереотипов их реализации и формирует модели поведения в процессе научения в социальной среде. В результате формы человеческого поведения приобретают чрезвычайную сложность и вариативность.

Потребности заставляют человека активно искать способы их удовлетворения, побуждают человека к деятельности (В. И. Ковалев, 1988). Как отмечал А. Н. Леонтьев, каждая потребность опредмечивается и конкретизируется на одном или нескольких объектах, которые способны удовлетворить эту потребность, становясь мотивом. Таким образом, мотив – это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности субъекта. С этой точки зрения, формирование мотива требует встречи потребности со стимулом.

Необходимо отметить, что эта встреча необязательно происходит в непосредственном опыте человека. Согласно теории социального научения (Бандура А., 2000), ребенок может просто наблюдать за поведением других людей и воспроизводить те поведенческие модели, которые подкрепляются наблюдаемыми позитивными последствиями, например, в виде одобрения и восхищения в референтной группе. Часто моделью для подражания подростка становится поведение идолов массовой культуры, рок-звезд, героев боевиков, участников реалити-шоу. Так, подросток может копировать различные элементы поведения героя популярного сериала, злоупотребляющего алкоголем и вступающего в беспорядочные половые связи. В этом случае промискуитет может приобретать самостоятельное мотивационное значение как способ достижения успеха, признания и уважения (признак «крутости»).

Как указывает И. С. Кон, за внешне сходной деятельностью могут стоять совершенно различные мотивы. Это означает, что и сама деятельность будет совершенно разной по своей психологической структуре.

Новые мотивы могут появляться процессе реализации поведения. Отличительная особенность любого вида человеческой деятельности состоит в ее сложной структуре и многоэтапности, необходимости постановки промежуточных целей для получения конечного, желаемого результата. Цели, которые были лишь инструментом, средством реализации потребности, могут приобретать самостоятельное мотивирующее, смыслообразующее значение. Этот механизм был назван А. Н. Леонтьевым (1975) сдвигом мотива на цель. Новые мотивы, актуализирующиеся в процессе деятельности, могут со временем выходить на первый план и становиться доминирующими. Таким образом, мотивация изменяется и расширяется в процессе реализации самой деятельности, которая становится средством удовлетворения целого ряда потребностей. Любое поведение, как правило, полимотивировано, есть ведущие и дополнительные, «поддерживающие» мотивы. При этом мотивы могут находиться как в синергических отношениях, взаимно усиливая побудительную силу друг друга, так и сталкиваться в неразрешимом конфликте. Взаимодействие многих мотивов определяет сложность и вариативность паттернов человеческого поведения (Агарков С. Т., 2013).

С биологической точки зрения, основной целью полового поведения является продолжение рода. На базе инстинкта размножения формируется сексуальное влечение, характеризующееся совокупностью чувств и переживаний, присущих человеку как представителю определенного пола, и являющихся мотивационной основой сексуального поведения (Агарков С. Т., Кащенко Е. А., 2011).

Сексуальное поведение человека – это сложное образование, которое нельзя свести ни к физиологическим потребностям, ни к эмоциональным реакциям, ни к ситуативным воздействиям (Кон И. С., 1988). Оно формируется в условиях взаимодействия биологических, психологических и социальных факторов. На мотивацию сексуального поведения очень значимое влияние оказывает социальный, культурный и субкультурный контекст. Кроме того, мотивация сексуального поведения подвержена значительным индивидуальным и ситуативным вариациям.

Сексуальное поведение радикально меняется в зависимости от того, каким потребностям оно соответствует (Кон И. С., 1988). С позиции Л. Н. Акимовой (2005), сексуальное поведение направлено на реализацию трех основных функций: прокреативную (репродуктивную), рекреативную (гедонистическую) и релятивную (коммуникативную). За счет возрастания роли психологических и социокультурных факторов прокреативный мотив сексуальной активности отошел на задний план, уступив место потребности в сексуальном удовлетворении, релаксации и общении.