Т. Иванова - География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену

Здесь есть возможность читать онлайн «Т. Иванова - География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В пособии приводятся ответы на все экзаменационные билеты, которые будут вынесены на устный экзамен по географии в 9-х классах общеобразовательных учреждений. С помощью пособия можно эффективно повторить весь пройденный материал и очень быстро подготовиться к успешной сдаче экзамена.
Ответы соответствуют содержанию базовых учебников по географии, рекомендованных к изданию Министерством науки и образования РФ и включенных в Федеральный перечень учебников.
Книга адресована учащимся общеобразовательных учреждений.

География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Иную территориальную организацию сельское хозяйство имеет в пригородной зоне промышленных городов: овощеводство, в том числе теплично-парниковое хозяйство (обеспечение населения в течение всего года свежими овощами), птицеводство, свиноводство, молочное скотоводство и кормопроизводство.

Сельскохозяйственная зональная специализация.

Продолжение табл Окончание табл 3 Сравнение при помощи карт режима - фото 2

Продолжение табл.

Окончание табл 3 Сравнение при помощи карт режима двух рек по выбору - фото 3

Окончание табл.

3 Сравнение при помощи карт режима двух рек по выбору учителя и объяснение - фото 4

3. Сравнение при помощи карт режима двух рек (по выбору учителя) и объяснение причин различий.

Сравнение режима двух рек проводится по климатическим картам, т. к. разные климатические условия определяют речной режим.

Под режимом реки подразумевают: изменение уровня воды в реке, объем речного стока, характер процессов замерзания и вскрытия реки, в частности, время ледостава.

Большинство бассейнов рек России сформировалось в умеренном климатическом поясе, где реки характеризуются смешанным типом питанием (подземное, дождевое и снеговое), имеют весеннее половодье. Северные реки, например, Яна, Индигирка, Колыма, имеют летнее половодье, т. к. таяние снежного покрова на севере начинается поздно (в мае, в начале июня), а дожди в основном выпадают летом. Особенностью таких рек является неравномерное вскрытие их ото льда: верхние и средние участки реки освобождаются ото льда раньше, чем нижние участки, т. к. большинство северных рек текут с юга на север.

Реки, протекающие по территории с муссонным типом климата (Приморье, Зейско-Буреинская равнина, о. Сахалин) характеризуются летним максимумом в уровне воды, т. к. именно в этот сезон выпадает наибольшее количество осадков в виде ливневых дождей.

У рек южной части Дальнего Востока преобладает дождевое питание. В качестве примера рек с дождевым питанием может послужить река Амур – одна из самых полноводных рек России.

Некоторые реки, начинающиеся высоко в горах (Кавказ, Алтай, Саяны, горные районы Прибайкалья и Забайкалья), имеют ледниковое питание: уровень воды в этих реках повышается в летнее время, когда в горах начинают таять ледники. В западной части Кавказа, где выпадает много дождей реки имеют паводковый режим, и поднятие уровня воды в реке может произойти в любое время года.

Билет № 23

1. Трудовые ресурсы, характеризующие их показатели. Проблема занятости населения и пути ее решения.

Трудовые ресурсы – это часть населения, обладающая необходимым физическим развитием, состоянием здоровья, знаниями для работы в народном хозяйстве. Потенциал трудовых ресурсов определяется: численностью населения, режимом воспроизводств, соотношением полового и возрастного состава. Оценка трудовых ресурсов основывается на возрастно-половой, образовательной и профессиональной структуре населения.

В России трудоспособным возрастом считается: для мужчин 16—60 лет; для женщин – 16—55 лет. Не исключено, что в перспективе в России произойдет увеличение верхней границы трудоспособного возраста в связи с уменьшением доли молодежи и увеличением доли пожилых людей и соответственно с возрастанием экономической нагрузки на одного работающего гражданина. На 2000—2005 гг. в России среднегодовой прирост составил –57%, население моложе 15 лет – 18,0%, старше 60—18,5%, число мужчин на 100 женщин – 88.

Население, находящееся в трудоспособном возрасте, за вычетом инвалидов и тех граждан, которые уходят на пенсию раньше законного срока (льготные пенсионеры), – это трудоспособное население.

Другая часть трудовых ресурсов – это население в нетрудоспособном возрасте, занятое в народном хозяйстве. Это люди, достигшие пенсионного возраста, но продолжающие работать, и небольшая часть подростков, работающих в основном сезонно (в летние каникулы).

Структура занятости (% от общего количества трудоспособного населения): в сельском хозяйстве – 12, в промышленности – 29 и в сфере услуг – 59. Наибольшие темпы увеличения доли работающих в сфере услуг отмечаются в крупных городах, административных центрах. Снижение числа работающих в сельском хозяйстве наиболее заметно в Нечерноземье (в основном центральные области России). В районах нового освоения, на территориях, где начата промышленная разработка природных ресурсов: Сибирь, Крайний Север России, Дальний Восток, постепенно увеличивается доля мужского населения, занятого в добывающих отраслях промышленности. В районах, где экономический кризис наиболее глубокий (депрессивные районы), происходит общее снижение численности занятых в народном хозяйстве и соответственно возникает такое явление, как безработица. Районы с высоким естественным приростом населения (Северный Кавказ, Поволжье) имеют, как правило, и высокий уровень безработицы, в т. ч. скрытой. Низкий уровень безработицы отмечается в районах нового освоения. Безработица выше в районах, где расположены предприятия кризисных в данный период отраслей: ВПК (на Урале и в Центральном районе), легкой промышленности (в Ивановской области), машиностроения (Центральный, Поволжский, Уральский и Северо-Западный районы). В районах с большой долей добывающей промышленности (кроме угольной) и агропромышленного комплекса безработица не так высока.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Ирина Синова - География. 7 класс
Ирина Синова
Отзывы о книге «География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену»

Обсуждение, отзывы о книге «География. 9 класс. Билеты и ответы для быстрой подготовки к устному экзамену» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x