Лариса Крыжановская: Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов
Здесь есть возможность читать онлайн «Лариса Крыжановская: Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. категория: Прочая научная литература / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:
любовные романы
фантастика и фэнтези
приключения
детективы и триллеры
эротика
документальные
научные
юмористические
анекдоты
о бизнесе
проза
детские
сказки
о религиии
новинки
православные
старинные
про компьютеры
программирование
на английском
домоводство
поэзия
Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:
- Название:Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов
- Автор:
- Жанр:
- Язык:Русский
- Рейтинг книги:4 / 5
- Избранное:Добавить книгу в избранное
- Ваша оценка:
Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Лариса Крыжановская: другие книги автора
Кто написал Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.
Уважаемые правообладатели!
Эта книга опубликована на нашем сайте на правах партнёрской программы ЛитРес (litres.ru) и содержит только ознакомительный отрывок. Если Вы против её размещения, пожалуйста, направьте Вашу жалобу на info@libcat.ru или заполните форму обратной связи.
Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– С усилием поднимаюсь на ноги.
– Застыл как вкопанный.
– Вцепился ему (ей) в плечо железной хваткой.
– Подавлен бесплодными размышлениями.
– Пальцы дрожат от нетерпения.
– «Руки чешутся», чтобы ударить.
– Я весь оцепенел.3. Мотивация.
– Хочу отвергнуть все протесты.
– Хочу поговорить.
– Начнем все с начала!
– Я намерен последовать совету…
– Я нуждаюсь в…
– Хочу держаться в стороне.
– Отказываюсь.
– Вернуться.
– Уйти.
– Уступить.
– Я должен кое в чем признаться.
– Нейтрализовать собственные ошибки.
– Судьба все сделает сама.
– Хочу надеяться на лучшее.
– Принять меры.
– Хочу все прояснить.
– Не вмешиваться.
– Хочу увидеть… (имя).
– Не вижу причин отказать в этом.
– Хочу забыть про это проклятое…
– Не принимать это близко к сердцу.
– Терпеливо ждать.
– Хочу найти доказательства.
– Хочу найти что-то важное.
– Хочу подтвердить свое предложение.
– Пытаюсь привлечь внимание.
– Хочу его (их) разоблачить.4. Определение. Пример.То, что произошло: Вовка украл у Тани сотовый телефон и сказал, что это сделала я. Это самое страшное, ведь Таня поверила Вовке. У меня все падает из рук, и я боюсь идти в школу… Я не знаю, как доказать, что я не воровка. Когда вырасту… Я хотела бы стать (вывод)…
Примечание.Последнее утверждение – это вывод. Вывод в определении является толчком к принятию решения. (Составляя определение, подросток делает вывод.) Методика «Самоприказ»
Пока еще подросток не научился принимать решения, он только дал определение тупиковой ситуации, в которую он попал. В связи с чем ему необходимо сосредоточиться на обдумывании: принять ситуацию (какая она есть в реальности, ничего не воображая); искать способы решения. Для этого необходимо найти свои собственные формы самоприказа как стимулирующее начало процесса принятия решения.
Инструкция 1 : По данным утверждениям выберите свои формулы самоприказа. Именно то, что стимулирует Вас к активности: что-то делать в этой ситуации! Пока еще Вы не знаете что, но Вы, читая выбранные Вами формулы, чувствуете себя более мобильными, организованными и активными.
– Так есть же выход!
– А теперь – за дело!
– Я сумею!
– Я брошу эту затею!
– Я собираюсь это сделать!
– Хватит играть!
– Это жизнь, а не игра!
– Хватит глупостей!
– Я все исправлю!
– Я стараюсь все сделать хорошо!
– Раз… два… три!
– Это будет правильно!
– Я не ошибся, надо так сделать!
– Я надеюсь!
– Она (он) не поняла меня!
– Теперь я могу…
– Посмотрю, как…
– Это точное определение!
– Я буду счастлива!
– Я должен… (помочь)…
– Я вызову его (ее) на…
– О\' кей!
– Я желаю…
– Браво! Брависсимо!
– Посмотрю!
– Я добьюсь!
– В самом деле, я сделаю это!
– Я хорошо владею собой!
– Нечего мучиться предчувствиями, надо взять себя в руки!
– Хорошо! Собрать свое мужество!
– И что?
– Что делать?
– Я подумаю об этом!
– Я буду помнить об этом!
– Так-так!
– Я все вижу!
– Попробую!
– Успокойся!
– Я хочу…!
– Очень хорошо!
– Мне надо!
– Я попытаюсь!
– Попробую!
– Нечего беспокоиться.Инструкция 2: Задайте себе стимулирующие вопросы.
– Куда это приведет?
– Чем могу помочь?
– Когда я понял, что это происходит?
– Что думаю об этом?
– Что требуется доказать?
– Зачем?
– Почему это произошло?
– Как давно я об этом знал?
– Что я утверждаю?
– Как это было?
– Зачем мне лгать?
– Откуда у меня такие предположения?
– Это поможет?
– Чего, собственно, я хочу?
– И что я собрался делать?
Методика «Установка»Психологический настрой, психологическая установка является готовностью личности к определенному действию и принятию решения.
Цель: не выдавать желаемое за действительное.
Инструкция. Продумайте каждое утверждение относительно той трудной ситуации, в какую Вы попали. Постарайтесь быть честным с самим собой и не выдавайте желаемое за действительное. Закончите начатые предложения.
Я думаю:
– Едва ли все так просто…
– Неприятностей у меня хватает…
– Это все давно происходит…
– Я думаю, это опять повторится…
– Я умею за себя постоять…
– Меня занимают проблемы, которые касаются не только меня…
– А какое это имеет отношение ко мне?… Никакого!..
– Ну и что дальше? Ничего!..
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.