Юлия Асоскова - Superинтуиция. Интенсив-тренинг для развития скрытых способностей

Когда фантазия малыша иссякнет, переходите к контрастам в сочетаниях. Ими, к примеру, могут быть белое и черное, черное и желтое, красное и синее и т. д. Можно изобразить что-то контрастное: пианино, шашки или шахматы.

В завершение можно уделить внимание цветам и тонам, которые не сочетаются между собой. Их большое количество: желтый и лиловый, изумрудный и розовый, бордовый и оранжевый. Это яркие примеры дисгармонии цветовых гамм.

Таким образом совершается переход к практическим действиям, минуя теоретические постулаты.

emm2

Рифмы

Смысл этой игры состоит в том, что дети, не будучи знакомы с правилами стихосложения, занимаются подбором слов, взяв за основу свои интуитивные способности. Эти задания можно предлагать детям с 3-летнего возраста. Хотелось бы, чтобы ребенок уже познакомился с примерами стихотворных произведений и имел хоть какое-то представление о рифме. Неплохо, если несколько произведений ребенок знает наизусть.

Для начала прочтите ребенку любое стихотворное произведение, которое ему нравится: оно поможет создать соответствующее настроение. После этого можно предложить ребенку вспомнить окончание какой-либо стихотворной строки. Она должна быть знакома малышу. Эти фразы можно позаимствовать у корифеев детской литературы: Сергея Михалкова, Ирины Токмаковой. Не забывайте о произведениях Корнея Чуковского, Самуила Маршака и Агнии Барто. Для выполнения упражнения подойдут сказки, которые написал Александр Пушкин. Хороши для запоминания небольшие сказки, придуманные русским народом. Призвав на помощь собственную память и интуитивные способности, ребенок вполне способен продолжить их.

Вот теперь мы подошли к основной части. Заранее подберите несколько простых слов, к которым несложно подобрать рифмы: «киска – миска – сосиска». Порой дети подбирают примеры не совсем подходящих слов. Нет нужды корить их за это. Стоит всего-навсего напомнить ребенку верный пример, и дело пойдет на лад. Важно, чтобы он ощутил правила, по которым происходит стихосложение.

В данный момент большинство обитателей земного шара склонны думать о том, что информация витает в воздухе подобно разнообразным микроорганизмам. По их разумению, все сплошь и рядом наводнено информацией: мы ею дышим, ее же и выдыхаем. Ну просто деваться некуда от разнообразных сведений. Можно отыскать все, что угодно. Осталась самая малость: изловчиться и отхватить самый ее лакомый кусочек. Все равно, откуда: из воздуха ли, из Вселенной. Прелесть! Нет нужды прилагать какие-либо усилия, просто нужно суметь перенести то, чем заинтересовались, из окружающей атмосферы прямиком в собственную голову, применив только лишь некоторые особые упражнения. Освобождай место в головном мозге, очищай чакру и выкачивай из Вселенной столько, сколько под силу унести.

Все это подтверждается многочисленными примерами, которые свидетельствуют о реальном существовании данного феномена. Да их знает каждый, они встречаются на каждом шагу. Наверняка вам знакома история, которая произошла с дядей Петей и его соседом Васей. Они мирно употребляли спирт, добытый на складе одного из местных предприятий. Когда закончились первые пол-литра, дядя Петя решил, что пора заканчивать, а сосед Василий решил продолжить. В результате соседушка к утру успокоился навсегда, а дядя Петя на диво себе и окружающим остался живым, правда, не совсем здоровым. Само собой разумеется, он находится в состоянии эйфории и рассказывает про это всем и каждому, не забывая повторять, что все это случилось не просто так, что это был сигнал свыше. И при том условии, что врачи «Скорой помощи» не подтвердят симптомы белой горячки, то нашему дяде Пете вполне можно присвоить статус человека, который умеет толковать тайные сигналы Вселенной.

emm2

Как это можно назвать?

Интуицией? «Шестым чувством»? Мировым космическим разумом или информационным полем Земли?

Среди ваших знакомых есть немало людей, которые отличаются грамотным письмом: в их записях всегда верно расставлены знаки препинания, грамотно написаны слова. Причем совсем не обязательно наличие у них отличной оценки за грамотность и правописание.

Если поинтересоваться у них об обстоятельствах или определениях, о подлежащих и сказуемых, ничего вразумительного вы не услышите! Написание будет точно, а вот объяснить, почему это так, они не смогут, потому что не знают. Специалисты называют это врожденной грамотностью или лингвистической интуицией. Люди, ею обладающие, знают, что так будет верно, но понятия не имеют, почему должно быть так, а не иначе – и все тут!