Алексей Соколов - Психология и жизнь Человека

Здесь есть возможность читать онлайн «Алексей Соколов - Психология и жизнь Человека» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2015, ISBN: 2015, Издательство: Литагент Спорт и Культура, Жанр: Политика, Публицистика, sociology_book, psy_social, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Психология и жизнь Человека: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Психология и жизнь Человека»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Наука установила, что объективный путь развития общества, формирование государства, совершенствование жизни человека, его семьи, можно определить лишь при совместном объективном анализе трех направлений изучения: уровня сознания человека и коллектива, общественного мнения, соблюдения законов природы, которые надо знать, жизненного опыта и знаний прошлых поколений. Не учитывание хотя бы одного из них не позволит успешно и рационально развиваться обществу.
В книге проанализированы особенности существующих общественных формаций, сопоставлены одна с другой, чтобы выяснить их преимущества и недостатки.

Психология и жизнь Человека — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Психология и жизнь Человека», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Обстановка требует быть чуткими и внимательными, отличать ложную мораль от действительной, хорошо отслеживать тех, кто проводит завуалированную политику втягивания стран в междоусобные войны в своих интересах. Пусть тешатся те, кто считает славян «тупым этносом», а мы, славяне, укрепляя свое единство, поддерживая друг друга, должны показательно наказывать тех, кто стремится уничтожить славян и славянские государства.

Национализм как средство развития и поддержки национальностей, укрепления национальных особенностей каждой нации, дружественных отношений – залог стабильности мира и миропорядка. Поэтому лозунг, выдвинутый в свое время в СССР, – «равноправие экономического развития советских национальных республик с учетом особенностей каждой национальности», не потерял своего значения и сегодня.

Степень подготовки и использования национальных элит определяет уровень развития событий и прогресса страны. Поэтому в действиях правящих органов нельзя не учитывать этот важнейший вопрос развития нации, а в наших условиях русского и русскоязычного населения. Для этого необходимо стремиться повышать образовательный уровень народа, совершенствовать работу общеобразовательных школ и специальных высших учебных заведений. Стремиться к тому, чтобы уровень грамотности в нашей стране, других славянских странах, постоянно повышался.

В средствах массовой информации – на радио, телевидении, в печати, искусстве, литературе, театре и кино, чтобы, как правило, работали не пришлые, а национальные кадры. Причем их коренная задача – не пропаганда зарубежной жизни, ее культуры, а воспитание граждан страны высококультурными, обладающими широкими знаниями в различных областях жизни, способствование искоренению негативных явлений в жизни общества и государства, совершенствованию межличностных отношений, административных органов управления. Они, средства массовой информации, должны быть важнейшим и главнейшим инструментом воспитания личности. С этой точки зрения и должна быть перестроена вся работа СМИ. Это необходимое условие укрепления нашего общества, повышения эффективности работы государственных органов.

Нельзя допускать такого положения, когда в общеобразовательных школах упрощается преподавание различных предметов, особенно русского языка и литературы, физики и математики, сокращаются объемы даваемых знаний. С какой целью? Недопустимо, когда в школах история преподается в искаженном виде, нередко в политических интересах отдельных кругов, что, в конечном счете, у молодых людей формирует недостоверные знания, а исходя из этого – ложные представления, неправильную ориентацию в решении существующих задач.

В природе, в мировом пространстве постоянно происходят изменения. Этому принципу подвержено все находящееся в ней. Идет борьба противоположностей, борьба за выживание индивидуумов, борьба за лучшее место под Солнцем между отдельными личностями, семьями, кланами, национальностями и различного типа государственными формированиями, образованиями.

Победят те – род, группа людей, народ, племя, общественный строй, государства, – которые лучше всех приспособляются к жизненным и общественным условиям, более рационально ведут свои дела.

И все-таки, почему постоянно будируется в мире вопрос о еврейской нации? Кто его поднимает и с какой целью? В публикации Шнеерсона, или от его имени, а, может быть, это умысел другого порядка, но в ней просматриваются вполне конкретные мысли и действия, совершающиеся в мире. Поэтому на эту статью, на эту наглую выходку, нельзя не обратить внимание, она целенаправленная и призывающая бороться со славянским населением. А это должно всех насторожить, и следует сделать соответствующие выводы!

Славянские народы, славянские страны и Россия должны поступательно более быстрыми темпами идти на сближение, на взаимоподдержку, объединять усилия, чтобы вместе отстаивать свои интересы в строительстве мирной жизни, а в случае необходимости общими усилиями защищать силою оружия право на жизнь, наказывать мракобесов. Во внутренней и внешней политике при ее проведении всегда нужно помнить, что в мире, в сообществе людей, немало противников, врагов человечества, поэтому всегда быть бдительными.

Славяне, и прежде всего русские, их национальные элиты, определяющие развитие прогресса страны и всей истории в целом, и в целом народы должны не понижать, а совершенствовать свой образовательный уровень. Действительно надо закрывать вузы, дающие лишь дипломы об высшем образовании, а не знания. Прежде всего имеются в виду частные образовательные центры. Все должно быть в руках государства, которое должно вести политику подготовки людей к жизни, к специальности, выбранной по интересу, на уровне высших, достигнутых наукой и практикой знаний и опыта.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Психология и жизнь Человека»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Психология и жизнь Человека» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Психология и жизнь Человека»

Обсуждение, отзывы о книге «Психология и жизнь Человека» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x