У Эньюань - Исследования истории СССР в КНР. Том 1. Часть I.

Для сохранения первоначального вида статьи в ней не было сделано никаких изменений.

Прошло более десяти лет с момента распада СССР, но в академическом мире, в стране и за рубежом, не прекращаются дебаты о «причинах и уроках распада СССР» и даже существуют противоположные мнения. Только когда будут определены основные причины распада СССР, можно будет по-настоящему усвоить его уроки, Очевидно, что обсуждение этого вопроса по-прежнему актуально, особенно когда факторы, приведшие к распаду СССР, и его последствия все еще оказывают влияние на мир сегодня.

В настоящее время в академических кругах существует две оценки последствий распада СССР: одни считают, что распад СССР имел трагические последствия, другие, напротив, высоко оценивают «исторический статус» перестройки Горбачева и Ельцина. Разные оценки приводят к разным выводам: в первом случае следует извлечь уроки распада СССР, а во втором – уроки и успехи.

Различные классы, партии и социальные группы всегда будут приходить к разным выводам по одному и тому же вопросу, в зависимости от своих собственных интересов. Ленин говорил: «В латыни есть выражение „в чью пользу“. Если сразу не видно, какие политические или социальные группы, силы и личности отстаивают те или иные предложения, меры и т. д., то следует задаться вопросом „в чьих интересах“».

Как именно повлиял распад СССР на социально-экономическое развитие РФ?

Приведем недавнее высказывание: в сентябре 2004 года на международной конференции «Международный форум высокого уровня по современной истории Китая», организованной Институтом современного Китая Китайской академии общественных наук, В. Бородич, научный сотрудник Института Дальнего Востока РАН, конкретно описал трагические изменения в России: «По сравнению с 1990 годом ВВП в конце XX века упал на 52 % (во время войны 1941–1945 гг. он упал только на 22 %); промышленное производство упало на 64,5 %, сельскохозяйственное – на 60,4 %, рубль был девальвирован в 42 000 раз, а потребительские цены выросли в 1–7 млн раз».

Выиграло ли большинство россиян от распада СССР?

С 1992 года прирост населения России имеет тенденцию к снижению: число умерших на 0,5–0,7 раз превышает число родившихся. Средняя продолжительность жизни снизилась с 70 до 64 лет, а у мужчин – до менее чем 58 лет, а несколько российских опросов общественного мнения в 1999, 2000 и 2001 годах показали, что 77,1 %, 73,5 % и 72,0 % опрошенных соответственно считают, что распад СССР имел трагические последствия. Российский независимый институт социальных и этнических проблем провел семь опросов населения России за шесть лет 1993–2001 годов (два в апреле и два в августе 1998 года). Число людей, считающих, что они выиграли от «реформ» в эти годы, составило 25,1 %, 13,9 %, 7,5 %, 7,6 %, 6,5 %, 9,3 % и 15,9 % соответственно. В каждом году 57,4 %, 86,1 %, 64,8 %, 65,6 %, 72,4 %, 63,7 % и 51,3 % респондентов считали, что понесли убытки в результате «реформ» за эти годы. Очевидно, что большинство россиян недовольны состоянием развития российского общества.

Поэтому, без предубеждения, никто не может отрицать трагические последствия распада СССР. Как заявил президент Путин в феврале 2004 года, «распад СССР стал большой трагедией для всего народа», в ходе которой «большинство граждан ничего не приобрели».

Это одно из наиболее распространенных заявлений в академических кругах в настоящее время. Оно не отрицает, что распад СССР наложил свой отпечаток на развитие российского общества, но утверждает, что пока рано делать выводы: распад СССР произошел всего лишь десять лет назад, это был момент в истории человечества; что, несмотря на нынешний кризис в России, трудности носят временный характер; и что создание демократических институтов и рыночной экономики – это цена, которую необходимо заплатить за переходный период. Таким образом, отрицаются «трагические последствия» распада СССР, а изменения в Советском Союзе даже оцениваются положительно. Как следует понимать это утверждение?

Во-первых, можно ли делать выводы о «распаде СССР» поэтапно?Понимание людьми вещей проходит процесс от низкого к высокому уровню, и, вообще говоря, чем старше возраст, тем глубже понимание. Однако это не исключает возможности того, что знания и выводы людей на определенном этапе развития могут обладать относительной истиной и что относительная истина содержит абсолютную истину. Можно делать этапные суждения об истории распада СССР более десяти лет назад, так же как можно и нужно каждому из нас делать этапные суждения о каждом периоде, в котором мы живем, работаем и учимся.