Сборник - Новые алгоритмы Многомерной медицины

Для меня методика ММ – это творческая работа. Все время приходится думать, размышлять, составлять новые принципиальные установки, и получая новые знания, новую информацию, перекладывать ее на язык ММ, пополнять имеющиеся диаграммы, составлять новые диаграммы и таблицы.

Большой толчок в работе по методике ММ я получила после первой встречи с Людмилой Григорьевной Пучко на семинаре по Многомерной медицине в Москве в декабре 2009 года. После этого я посетила много семинаров по Многомерной медицине, и это дало мне стимул продолжать серьезно заниматься ММ.

Расскажу, как я работала с дочерью во время ее беременности.

14 декабря 2007 года дочь получила результаты обследования в Латвийской Медицинской Генетической Клинике, которые повергли нас обоих в шок. По прогнозам медиков, была большая вероятность того, что у дочери родится неполноценный ребенок. Ей предложили или прервать беременность, или пройти повторное, более тщательное обследование, которое, к сожалению, могло спровоцировать прерывание беременности. Дочь была в отчаянии. Я, признаюсь, тоже. Дочь со слезами обратилась ко мне за советом, что же ей делать в такой ситуации – и рожать страшно, и анализы сдавать страшно. А вдруг результаты обследования покажут, что все в порядке, а беременность прервется? А если повторные анализы окажутся негативными, что тогда делать? Не прерывать же беременность? Она ведь так была рада, узнав, что беременна, она так хотела этого ребеночка!

В общем, выхода нет – и так плохо, и так нехорошо. Вот сидим обе и плачем.

Что же делать?

После того, как утихли первые эмоции, я стала думать, что же делать.

Ну, во-первых– надо успокоить дочь, ведь переживания и слезы здоровья никому не прибавят, а могут лишь усугубить ситуацию. К тому же негативные эмоции, мысли и стресс, как мы знаем, часто являются глубинными причинами очень серьезных заболеваний. Особенно они опасны для женщины, вынашивающей ребенка, поскольку весь этот «негативизм» часто передается плоду в виде «инграмм» (негативных записей в подсознании), которые потом делают свое «нехорошее дело». Значит, самое основное – успокоить дочь, успокоиться самой и искренне «генерировать» хорошие мысли!

Во-вторых– беременность прерывать мы не будем ни в коем случае (я считаю, что это грех № 1); как бы там ни было, ребеночек должен появиться на свет, а в самом неблагоприятном случае я возьму на себя ответственность за его воспитание. Все, решение принято, и об этом больше нечего думать и заранее переживать.

И тут у меня сразу встал вопрос об этичности работы во время беременности с еще не родившимся человечком. Могу ли я работать с ним? Насколько это корректно? Имею ли я право вмешиваться в его развитие? Кому задавать вопрос о возможности и целесообразности работы, о ее кармических последствиях? К чьему «Высшему Я» или подсознанию «обращаться»? Когда в пренатальном периоде появляется «Высшее Я»? Или оно появляется уже после рождения? Каким образом проверить кармические последствия этой работы для еще не появившегося на свет дитя? Я ведь не хочу никому навредить, не имею права вмешиваться в карму еще не родившегося человека, поскольку не знаю их последствий.

В общем, предо мной встал целый ворох подобных вопросов, связанных с корректностью и этичностью работы с вибрационными рядами в данном случае. И мне не у кого было спросить, не у кого было получить ответы на все мучавшие меня вопросы.

Поломав над этим голову, я пришла к следующему выводу.

Я не имею никакого права работать с еще не появившимся на свет человеком, не имею права вмешиваться в его карму, как бы мне этого ни хотелось. И я не буду этого делать. Но я ведь могу работать с дочерью, которая вынашивает этого ребенка! А работая с дочерью, я знаю, к чьему «Высшему Я» или подсознанию обращаться, я могу проверить кармические последствия для нас обоих, и я знаю, какие вопросы задавать и как работать.

В общем, я решила работать с беременной дочерью, и только.

И 18 декабря 2007 года я села за рабочий стол, разложила диаграммы, взяла в руки свой любимый маятник (я не оговорилась – он у меня действительно любимый) и задала свой первый вопрос: «Какова степень риска того, что ребенок родится неполноценным?» И получила ответ – 20 %.