Рамиль Булатов - Сектор третий – курс устойчивый

Здесь есть возможность читать онлайн «Рамиль Булатов - Сектор третий – курс устойчивый» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Культурология, Критика, Публицистика, История, Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Сектор третий – курс устойчивый: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Сектор третий – курс устойчивый»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В сборнике статей проанализирован поворот в глобальной истории и подходах к оценке новейшей истории настоящего, обусловленного становлением мирового гражданского сообщества с позиций формирования глобальных обратных связей и сближением третьего сектора с властью и бизнесом в связи с развитием информационного общества, прогресса науки и мирового социума и ноосферы. Автор рассматривает вехи глобального исторического процесса от Саммита-2006 (G8) и до Климатической конференции ООН в Париже 2015.

Сектор третий – курс устойчивый — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Сектор третий – курс устойчивый», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

В рамках семинара О`Брайена, в частности, был подготовлен программный доклад Алана Макферлейна «Бродель и глобальная история», в котором был отрефлексирован вопрос о методологических истоках предмета. Макферлейн утверждает, что именно концепция процессов «большой длительности» стала важнейшим теоретическим основанием предмета глобальной истории [7]. Не согласится с таким подходом весьма затруднительно, однако, современный мир, шагнувший далеко вперед по отношению к воззрениям этих ученых, полных академизма, диктует нам рассматрение глобальной истории не только как отдельный, сторонний процесс, а диалектически, совместно с действиями его участников в реальном времени, с использованием всех средств современных коммуникаций и в русле известного тезиса: «будущее творимо».

Попытки разработать методологические основы глобальной истории были предприняты также в работах Фернана Броделя «Средиземное море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа II» (1949), «История и общественные науки. Историческая длительность» (1958), «Материальная цивилизация, экономика и капитализм. XV – XVIII вв.» (1967—1979).

Во-первых, это понимание всемирной истории как истории становления социальной целостности человечества;

во-вторых, описание длительных по времени и масштабных по пространственному охвату социальных процессов;

в-третьих, включение всемирно-исторического процесса в контекст геологических, биологических, климатических, эпидемиологических, демографических и др. изменений на планете.

На этих принципах в дальнейшем стали строиться частные концепции глобальной истории.

Гносеологические истоки глобальной истории связаны также с информационной революцией последней трети ХХ в. С проникновением компьютерных технологий в социальные и исторические исследования в сферу исторических изысканий вошли огромные массивы данных (в т.ч. и не традиционного для истории характера), машинная обработка которых позволила реализовывать сложные исследовательские программы. Это стало одним из важнейших факторов обновления исторической науки и качественного расширения ее возможностей. Достижения таких областей, как квантитативная историография, клиодинамика, макросоциология и др., открыли путь для создания теорий глобального масштаба. Возможность работать с эмпирикой глобального порядка стала ключевой предпосылкой становления глобальной истории как области научного знания.

Философская традиция, глубоко исследовавшая содержание категории «глобальное» в 1970—1980-х гг., подготовила не только частные науки, но и общественное мнение к новому, планетарному образу мышления. И глобальная история, оформившаяся как область научных исследований и преподавания в 1990-е гг., стала одной из форм проявления нового мировоззрения.

Несмотря на идеологические противоречия концепций глобальной истории, ее методологические возможности признаются большинством ученых, работающих в рамках иных направлений и школ. Об этом свидетельствуют материалы последних Всемирных исторических конгрессов, в программах которых обсуждение проблем глобальной истории заняло видное место.

В российской науке и образовании глобальная история пока не представлена в качестве оформившегося института. Тем не менее, можно надеяться, что и отечественные специалисты воспользуются перспективами, открываемыми глобальной историей. С. П. Карпов, например, определил глобальную историю как одну из возможностей мировой историографии преодолеть болезнь фрагментации исторического знания и «сохранить концептуальное видение всемирно-исторического процесса, познать связь времен и деление эпох» с помощью создаваемой ею системы глубоких взаимосвязей и переплетений, выявляемых на междисциплинарной основе [8].

Одним из самых знаменательных событий перехода человечества к отсчету времени в современной глобальной истории явились: Саммит Большой Восьмерки (G8), Гражданская Восьмерка, Форумы БРИКС и Климатическая конференция ООН в Париже с 29ноября по 11 декабря 2015 года (СОР21). На глазах одного поколения, за короткий отрезок времени, произошли глобальные изменения и поворот во взаимоотношениях внутри всего человечества, перед лицом вызовов инициированных как внешними, так и внутренними процессами в среде мирового гражданского общества. История ожила, претерпела невиданные изменения и трансформации, превратившись из полной академизма дисциплины, в живой предмет и инструмент творчества мировой элиты, гражданского общества и политических сил общества в лице глав государств, дипломатов и представителей науки и граждан. В связи с быстрым переходом человечества в эру информатизации и становлением информационного общества в гражданском обществе образовались глобальные обратные связи , способствующие реальному ощущению процесса развития современной глобальной истории («в режиме онлайн»). Реакция гражданского общества на планетарные события усилилась и ускорилась в десятки и сотни раз, что является одной из основных побудительных причин мировых элит и глав государств к быстрейшему и творческому реагированию на события и процессы современности. Интеграция человечества также ускорилась во всех сферах и на всех уровнях. Человечески фактор приобретает вселенские масштабы. Процессы управления развитием общества приобрели глобальный характер и институциональная неразвитость, отсталость и консерватизм мышления в общественном сознании часто являются тормозящими факторами для многих стран, и как следствие полюсы силы, в ряде областей человеческого промысла и отраслей производства и потребления растянулись во времени и пространстве.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Сектор третий – курс устойчивый»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Сектор третий – курс устойчивый» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Рамиль Булатов - Будущее творимо
Рамиль Булатов
Рамиль Булатов - В поиске равновесия
Рамиль Булатов
Отзывы о книге «Сектор третий – курс устойчивый»

Обсуждение, отзывы о книге «Сектор третий – курс устойчивый» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x