Игорь Зимин - Благотворительность семьи Романовых. XIX – начало XX в. Повседневная жизнь Российского императорского двора

Журналиста, написавшего критическую статью, управляющий в записке помощнику главного попечителя называет «проходимцем-невеждой». Однако в письме, посланном в газету, по месту работы «проходимца», чиновник пишет, что «готов с величайшей благодарностью принимать всякие дельные замечания, могущие указать на недостатки заведения» [635]и заверяет редакцию, что во вверенном ему заведении принимаются энергичные меры для их устранения. Вместе с тем управляющий не согласился с замечаниями газеты о том, что воспитанники дома призрения малолетних бедных плохо и бедно одеты. Его возражения ярко иллюстрируют характер воспитания и условий содержания питомцев Человеколюбивого общества. Управляющий пишет: «Это дом призрения малолетних бедных, в котором беднейшие дети призреваются и готовятся в ремесленники, следовательно, если бы это заведение и имело средства содержать своих питомцев так, как содержатся воспитанники лицея, училища правоведения и т. п. И содержало бы их так, то оно приготовило (бы. – Прим. авт. ) их совсем не для той суровой среды, в которую они попадут по выходе из заведения… Поэтому пальто воспитанники этого заведения носят из армейского солдатского сукна, другого у них нет, не будет и быть не должно» [636].

Вся жизнь воспитанников приютов Императорского Человеколюбивого общества и Ведомства императрицы Марии была сознательно организована так, чтобы они не привыкали к достатку и комфорту «свыше их состояния», как выразился Николай I. Считалось, что «излишества» только портят детей, которым предстояло вести жизнь людей «простого звания». Такой подход объективно создавал основу для злоупотреблений. Пример тому – результаты «обозрения» ивановской девичьей школы, проведенного чиновником Человеколюбивого общества Кондрашевым в 1864 г. описание рациона питания воспитанниц заслуживает того, чтобы привести некоторые фрагменты. На завтрак им давали молоко, которое показалось Кондрашеву разведенным водой, но когда он попробовал его на вкус, «…то убедился, что это вода с примесью подогретого молока, весьма дурного свойства» [637]. В обед на первое был подан суп с рисом, который, по мнению чиновника, напоминал помои с примесью картофеля и крупинок риса. На второе – говядина с макаронами «не совсем свежая и притом последнего сорта» [638]. Хорошим оказался только хлеб.

Разумеется, руководство заведения не согласилось с этими замечаниями. Аргументы были такие: «…если бы воспитанницы действительно питались, по выражению г-на Кондрашева, супом по качеству похожим на помои, говядиной весьма дурного качества и несвежей, молоком дурного свойства, разведенным водой… то без сомнения такого рода злокачественная пища не могла не обнаружиться гибельными последствиями на здоровье детей, …а затем и значительной смертностью, между тем… в течение прошлого 1864 г из 140 воспитанниц 2-х заведений, осмотренных г. Кондрашевым, не было ни одной умершей, заболевших было от 1 до 4-х в месяц…» [639]. Если проверяющий и сгустил краски, то немного. Скорее всего, персонал школы воровал продукты. Но важно другое – критерий, по которому начальство школы оценивало качество питания. Отсутствие «значительной смертности» расценивалось как свидетельство вполне благополучного положения дел.

Благотворительные ведомства дома Романовых, занимаясь, несомненно, полезным и чрезвычайно необходимым делом призрения детей, удовлетворяли лишь минимальные их потребности, исходя из воспитательных целей и финансовых возможностей. В этих условиях кофе, булки, конфеты и сахар, время от времени посылавшиеся высочайшими особами к столу воспитанников, действительно выглядели сказочным подарком (если вообще доходили до детей). Нет никаких оснований идеализировать деятельность благотворительных ведомств монаршей семьи. К жизни людей «простого звания» готовили и воспитанниц женских заведений приютского типа, входивших в состав Ведомства учреждений императрицы Марии – школ Патриотического общества в Петербурге, Елисаветинского благотворительного общества в Москве, училищ солдатских дочерей полков лейб-гвардии № 1 и № 2 и двух училищ для дочерей нижних чинов черноморского флота. Здесь девочки получали лишь начальное образование. По окончании этих заведений им была уготована роль прислуги – кухарок, прачек, нянь. Несколькими учреждениями такого типа располагало Человеколюбивое общество.

В составе Ведомства императрицы Марии имелась группа учреждений, пользовавшихся особым вниманием императорской фамилии и руководства ведомства. Это были женские институты, предназначавшиеся для призрения представительниц привилегированного сословия. Первое такое заведение было создано в 1764 г. Екатериной II. Оно получило название воспитательного общества благородных девиц (Смольный институт). Само наименование указывало на привилегированный характер заведения, призванного обучать и воспитывать представительниц дворянского сословия. Таким образом, объектом благотворительности стали представительницы самой привилегированной в России социальной группы. Следует пояснить, почему Екатерина несмотря на привилегии, поставившие в XVIII столетии российское дворянство в исключительное положение, считала его заслуживающим призрения. Дело в том, что сам по себе дворянский титул не гарантировал материального достатка. Военная или чиновничья служба, земля с крепостными крестьянами и другие источники существования не всегда позволяли дворянам обеспечивать себя и свои семейства должным образом. Но дворянство было социально-политической опорой самодержавия, и, соответственно, наиболее ценным для государства сословием. Отсюда и проявленная Екатериной забота.