Коллектив авторов - История Украинской ССР в десяти томах. Том девятый

Большую роль в улучшении содержания идейно-воспитательной работы партии сыграло постановление ЦК КПСС от 19 сентября 1953 г. «О задачах партпросвещения в новом учебном году». В нем отмечалось, что партийная пропаганда серьезно отстала от задач коммунистического строительства. В ней не был преодолен чуждый духу марксизма-ленинизма начетнический, догматический подход к изучению теории, которая часто трактовалась в отрыве от конкретной исторической обстановки. Допускались упрощения и вульгаризация марксизма-ленинизма в вопросе о роли масс, партии и личности в истории, проповедовался культ личности. В то же время наблюдалось безразличное отношение к таким важнейшим документам, как решения съездов, конференций партии и пленумов ЦК.

Серьезные недостатки были вскрыты и в организации партийного просвещения. Многие парткомы нарушали принцип добровольности при комплектовании школ и кружков, зачисляли в них коммунистов, ранее уже изучавших основы марксизма-ленинизма в сети партийного просвещения, вузах и техникумах. С другой стороны, в кружки и политшколы механически включались коммунисты, не имеющие начального образования. Администрирование в организации системы партийного образования ослабляло интерес к изучению марксистско-ленинской теории, сковывало инициативу коммунистов, приносило вред политической учебе кадров.

ЦК Компартии Украины в постановлении от 29 сентября 1953 г. «О задачах партпросвещения в 1953/54 учебном году в Украинской партийной организации» отметил, что подобные недостатки в идейном содержании и организации партийного просвещения имели место также в республике, и разработал мероприятия по их устранению. Партийные организации коренным образом исправляли положение, совершенствовали систему партийного просвещения, добивались более глубокого усвоения коммунистами и беспартийными основ марксизма-ленинизма, повели борьбу против догматизма, начетничества в изучении теории, за тесную связь пропаганды с жизнью, с политическими задачами партии, против отклонений от марксизма-ленинизма в вопросе о роли личности в истории.

В пропаганде марксистско-ленинской теории, изучении истории КПСС главное место отводилось послеоктябрьскому периоду, особенно проблемам упрочения и развития социализма. В лекциях и докладах, на занятиях и семинарах глубже анализировались и полнее раскрывались закономерности развития советского государства, Коммунистической партии, возрастание ее руководящей роли в обществе, крепнущее морально-политическое единство партии и народа. Значительно больше внимания стало уделяться изучению произведений классиков марксизма-ленинизма и партийных документов. Это способствовало глубокому раскрытию марксистско-ленинских положений об экономических и социально-политических предпосылках построения коммунизма, творческому осмыслению теории и практики социалистического строительства. Непрерывно увеличивалось издание произведений основоположников марксизма-ленинизма. За 1951–1955 гг. в стране было выпущено 99,6 млн. экз. работ К. Маркса и Ф. Энгельса, В. И. Ленина, что почти на 30 млн. больше, чем за предыдущее пятилетие. В 1955 г. вышли в свет первые тома второго издания сочинений К. Маркса и Ф. Энгельса. Осуществлялись новые издания сборника «КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК» в четырех томах, краткой биографии В. И. Ленина. В 1953 г. было выпущено учебное пособие «В помощь слушателям политшкол».

Для коммунистов, самостоятельно изучавших марксистско-ленинскую теорию, разрабатывались новые циклы лекций, проводились теоретические конференции, семинары и собеседования. Значительно увеличилось количество кружков, семинаров, экономических школ для экономической учебы коммунистов, руководящих партийных и хозяйственных работников. После XX съезда КПСС, который указал на необходимость изучения вопросов конкретной экономики, в республике были созданы постоянно действующие лектории новаторов производства. В 1956 г. партийным просвещением охватывалось 2,5 млн. человек по сравнению с 1,4 млн. в 1951 г. Экономическую теорию изучало около половины состава партийных организаций республики. Улучшились подбор и подготовка пропагандистских кадров. К руководству кружками, школами и семинарами пришли люди с соответствующим образованием и методической подготовкой. Так, если в 1952/53 учебном году в Сталинской области высшее и неоконченное высшее образование имели 41 % пропагандистов, то в 1955/56 — уже 72 %. К активной пропагандистской работе привлекались многие руководители партийных, советских и хозяйственных органов, специалисты народного хозяйства. К началу 1954 г. их насчитывалось более 20 тыс.