Коллектив авторов - История Украинской ССР в десяти томах. Том девятый

Заметный вклад ученые Украины внесли в развитие всех отраслей химии, а также смежных с нею отраслей других наук. В биохимии прославился своими трудами А. В. Палладии. Патофизиология, другие смежные науки развивались под влиянием работ А. А. Богомольца — выдающегося ученого с мировым именем. Значительных успехов добились представители медицинских наук. Н. Д. Стражеско, возглавлявший в мединституте широко известную в стране и за ее пределами терапевтическую школу, разработал ряд важнейших проблем терапии. Научные школы развивались в Одесском, Харьковском, Крымском и других мединститутах. Мировая наука широко использовала многие результаты исследований и практики ученого-офтальмолога В. П. Филатова.

Война, временная фашистская оккупация части территории СССР нанесли большой ущерб сельскохозяйственному производству страны, создали для него серьезные трудности, усугубленные сильной засухой 1946 г. Состоявшийся в феврале 1947 г. Пленум ЦК ВКП(б) рассмотрел вопрос о мерах подъема сельского хозяйства в послевоенный период и принял соответствующее развернутое решение. Обсудив меры по его выполнению, мартовский (1947 г.) Пленум ЦК Компартии Украины определил конкретные задачи для ученых республики, которые работали в разных отраслях сельскохозяйственной науки.

Выполняя партийные директивы, научно-исследовательские учреждения, сельскохозяйственные вузы сосредоточили внимание на улучшении селекционной работы, семеноводства, внедрении прогрессивной агротехники, применении новых удобрений, методов обработки почв и борьбы с вредителями долей, создании более совершенной сельскохозяйственной техники. Усилия ученых увенчались успехом. Научные коллективы селекционеров Харькова и Одессы создали новые сорта пшеницы. В 1949 г. в разных республиках страны сортами, выведенными в Академии наук УССР, была засеяна площадь около 2,5 млн. га пашни. Труды одного из основателей отечественной научной школы селекционеров и семеноводов В. Я. Юрьева в 1947 г. были отмечены Государственной премией СССР.

Для более тесных связей с предприятиями и стройками научно-исследовательские учреждения и особенно вузы создавали бюро технической помощи промышленности, консультировали технических работников по разнообразным вопросам использования достижений науки в производстве, проводили научные конференции. Так, ученые Киевского технологического института пищевой промышленности помогали предприятиям отрасли в восстановлении энергетического хозяйства, освоении новой технологии, Донецкого индустриального — консультировали специалистов — горняков по вопросам новой техники и технологии угледобычи. С 1945 но 1950 г. только кафедра металлических и деревянных конструкций Киевского инженерно-строительного института провела около 300 экспериментов и консультаций для строек.

Значительную долю вузовского сектора науки составляла хоздоговорная тематика. С 1946 г. в Киевском политехническом институте по поручению Министерства тяжелого машиностроения СССР начались широкие экспериментальные работы по изучению ряда технологических процессов. Только в 1948 г. Днепропетровский горный институт по заказам предприятий угольной промышленности выполнил 26 научных тем по усовершенствованию процессов угледобычи на сумму более 1 млн. руб.

Уже в первые послевоенные годы развивалось и укреплялось сотрудничество ученых республики с зарубежными учеными. Президент АН УССР А. В. Палладии и другие представители науки Украинской ССР участвовали в международных научных конгрессах и конференциях; начал расширяться обмен научной информацией и литературой.

Таким образом, ученые, работающие в области технических и естественных наук, оказывали заметную помощь в восстановлении и дальнейшем развитии народного хозяйства. Однако использовались еще не все имеющиеся возможности. Некоторые институты Академии наук УССР и кафедры вузов недостаточно работали над разрешением современных проблем науки и техники, не полностью увязывали свою работу с потребностями народного хозяйства, с задачами культурного строительства, слабо внедряли в практику результаты научных исследований. Много пробелов еще было в подготовке, воспитании и расстановке научных кадров, недостаточно использовались в научной работе достижения передовиков производства. Медленно восстанавливались лаборатории вузов, не все преподаватели привлекались к активному участию в научных исследованиях, которые к тому же нередко касались мелких, второстепенных вопросов теории и практики.