Вячеслав Меньшиков - Вторая мировая война - кто выстрелил первым?

По национальному вопросу «Майн Кампф» был еще более суров, чем военная доктрина Третьего рейха. Славяне наряду с евреями и цыганами и т. д. считались «низшими людьми». Они подлежали почти поголовному истреблению. Нацистский вождь стремился получить на Востоке миллионы рабов и утвердить власть нордической расы на колоссальной по размерам территории. Так Гитлер в недалёком будущем сумел превратить свои дикие мысли и планы «Майн Кампфа» в конкретные удары немецких дивизий Вермахта, в страшную действительность двадцатого века под определением – Вторая мировая война, которая унесла в небытие более семидесяти миллионов человеческих жизней со всего мира.

29 августа.В Германии объявлено об амнистии Каппа и заговорщиков-монархистов, подготовивших «Капповский путч» в марте 1920 года.

5—16 октября. Локарнская конференция семи стран – Великобритании, Франции, Италии, Бельгии, Германии, Польши и Чехословакии (проходившая в швейцарском городе Локарно), своими решениями разделила европейские границы на два сорта: западные границы, которые по договору были незыблемыми, и восточные (для Германии), в отношении которых никаких гарантий выдано не было. Это был явный намек на то, что эти семь стран закрыли границы на Западе Европы, но на её Востоке оставили их открытыми для Германии, которая с 1925 года, в том числе и с момента выхода в свет книги Гитлера «Майн Кампф», как бы ориентировала ведущие европейские страны, что немцы хотят получить право на расширение своего «жизненного пространства». И где? Ответ: на Востоке Европы, но не на её Западе или Юге. И они за это будут вести свою борьбу!

12 октября.Заключен советско-германский торговый договор.

1 декабря.Британские войска выводятся из Кельна, Германия.

5 декабря.Правительственный кризис в Германии (до 20 января 1926 г.).

В 1926 году впервые на последний курс Германской военной академии (академические курсы) допускаются в качестве слушателей командиры РККА.

В том же году немцы заключают с СССР договор об организации танковой школы в Казани и совместных газовых опытов в Подосинках (ныне «Томка»)…

Взаимоотношения РККА с рейхсвером имели конкретное выражение:

а) взаимного ознакомления с состоянием и методами подготовки обеих армий путем командировки лиц командного состава на маневры, полевые поездки и на академические курсы;

б) в совместных химических опытах (предприятие «Томка»);

в) в совместной организации танковой школы в Казани («Кама»);

г) в авиационной школе в Липецке («Липецк»);

д) в командировании в Германию для изучения отдельных вопросов и ознакомления с организацией работ ряда представителей отдельных управлений (УВВС, HТК, Артуправления, Главсанупра и др.).

1. …Наиболее ощутимые результаты давали поездки нашего комсостава на маневры, полевые поездки и академические курсы в Германии. Изучение организации отдельных родов войск и постановки штабной работы, методов обучения и подготовки, а также совершенствования военной мысли. Командиры РККА не только приобретали ряд полезных знаний, расширяли свой кругозор, но и получали известный толчок к изучению отдельных вопросов самостоятельного решения их применительно к условиям СССР, углубляя свои познания, приобретая военную культуру. Пока был недоступен для изучения опыт других западно-европейские армий, возможность подготовки командиров РККА целесообразно и необходимо было использовать.

На снимке: советский офицер проходит обучение в Германии правильной работе с картой. Всё это хорошо пригодиться ему потом, после 22 июня 1941 года.

2. Существующие совместные с Рейхсвером предприятия реально давали немного.Наиболее старым было предприятие – авиационная школа в Липецке (до 1928 г.) использовалась слабо. Эта школа организована немцами в 1923 – 1924 гг., имела целью не только подготовку летного состава (летчиков и летных наблюдателей), но и опытно-исследовательские цели. Школа первые два года была материально слабо обеспечена, имела лишь старые самолеты, и работа для РККА особого интереса не имела. Начиная с 1927г. школа стала работать лучше, интерес к ней возрос. Все расходы по её организации, оборудованию и содержанию школы несли немцы.