Александр Донцов - Родословная советского коллектива
Здесь есть возможность читать онлайн «Александр Донцов - Родословная советского коллектива» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: М., Год выпуска: 2019, ISBN: 2019, Издательство: АСТ, Жанр: История, Психология, sci_social_studies, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Родословная советского коллектива
- Автор:
- Издательство:АСТ
- Жанр:
- Год:2019
- Город:М.
- ISBN:978-5-17-119682-0
- Рейтинг книги:4 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Родословная советского коллектива: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Родословная советского коллектива»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
«История — учительница жизни». Забыли заповедь Геродота? Напомним. Не пожалеете.
Рецензенты:
Зинченко Ю. П. — президент Российской академии образования, декан факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, президент Российского психологического общества, академик РАО, доктор психологических наук, профессор.
Белоусов Л. С. — декан исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, академик Российской академии образования, доктор исторических наук, профессор.
На обложке использована репродукция картины «Большевик» художника Бориса Кустодиева, предоставленная агентством МИА «Россия сегодня».
Автор фото — Владимир Вдовин Компьютерный дизайн — Виктория Лебедева
Родословная советского коллектива — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Родословная советского коллектива», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
[5-7]
Залкинд А. Б. Очерки культуры... С. 34.
[5-8]
Там же. С. 190.
[5-9]
Хархордин О. В. Обличать и лицемерить: генеалогия российской личности. СПб., М. 2002. С. 170.
[5-10]
Там же. С. 10.
[5-11]
Платон. Государство, или О справедливости. С. 803.
[5-12]
Там же. С. 817.
[5-13]
См.: Хархордин О. В. Обличать и лицемерить. С. 20—32.
[5-14]
Манхейм К. Диагноз нашего времени // Избранное: Диагноз нашего времени. М., 2010. С. 541.
[5-15]
Там же. С. 546.
[5-16]
Манхейм К. Диагноз нашего времени. С. 547.
[5-17]
Там же. С. 556.
[5-18]
Там же. С. 553.
[5-19]
Там же. С. 571.
[5-20]
Там же. С. 582.
[5-21]
Манхейм К. Диагноз нашего времени. С. 540.
[5-22]
Там же. С. 585.
[5-23]
Там же. С. 571.
[5-24]
Там же. С. 627.
[5-25]
Там же. С. 587.
[5-26]
Там же. С. 626.
[5-27]
Манхейм К. Диагноз нашего времени. С. 589.
[5-28]
Наторп П. Социальная педагогика. Теория воспитания воли на основе общности. СПб., 1911. С. 76.
[5-29]
Там же. С. 81.
[5-30]
Наторп П. Культура народа и культура личности. СПб., 1912. С. 72.
[5-31]
Наторп П. Культура народа и культура личности. СПб., 1912. С. 72.
[5-32]
Наторп П. Культура народа и культура личности. С. 95.
[5-33]
Там же. С. 72.
[5-34]
Там же. С. 129.
[5-35]
Там же. С. 16-17.
[5-36]
Наторп П. Социальная педагогика. С. 146.
[5-37]
Там же. С. 220.
[5-38]
Там же. С. 221.
[5-39]
Наторп П. Социальная педагогика. С. 228.
[5-40]
Там же. С. 273.
[5-41]
Там же. С. 266.
[5-42]
Там же. С. 275.
[5-43]
Шпет Г. Г. Предисловие // Наторп П. Социальная педагогика. С. 5.
[5-44]
Кершенштейнер Г. Избранные сочинения. М., 1915. С. 54.
[5-45]
Кершенштейнер Г. Избранные сочинения. С. 126.
[5-46]
Там же. С. 160.
[5-47]
Кершенштейнер Г. Избранные сочинения. С. 296.
[5-48]
Там же. С. 81.
[5-49]
Там же. С. 82.
[5-50]
Там же. С. 103.
[5-51]
Там же. С. 319.
[5-52]
Рубинштейн М. М. Очерк педагогической психологии. М., 1920. С. 60.
[5-53]
Там же. С. 34.
[5-54]
Там же. С. 31.
[5-55]
Рубинштейн М. М. Идея личности как основа мировоззрения. М., 1909.
[5-56]
Рубинштейн М. М. Очерк педагогической психологии. С. 46-47.
[5-57]
Рубинштейн М. М. Очерк педагогической психологии. С. 48.
[5-58]
Там же. С. 46.
[5-59]
Там же.
[5-60]
Там же. С. 60.
[5-61]
Рубинштейн М. М. Очерк педагогической психологии. С. 56.
[5-62]
Луначарский А. В. Воспитание нового человека. М., 1928. С. 24.
[5-63]
Рубинштейн М. М. Очерк педагогической психологии. С. 59.
[5-64]
Рубинштейн М. М. Очерк педагогической психологии. С. 48.
[5-65]
Луначарский А. В. Воспитание нового человека. М., 1928. С. 26.
[5-66]
Луначарский А. В. Героизм и индивидуализм. М., 1925. С. 45.
[5-67]
Луначарский А. В. Беседы по марксистскому мировоззрению. Л., 1924. С. 14.
[5-68]
Луначарский А. В. Воспитание нового человека. С. 5.
[5-69]
Крупская Н. К. Воспитание молодежи в ленинском духе. М., 1925.
[5-70]
Там же. С. 90.
[5-71]
Крупская Н. К. Воспитание молодежи в ленинском духе. М., 1925. С. 42.
[5-72]
Там же. С. 96.
[5-73]
Там же. С. 91.
[5-74]
Там же. С. 53.
[5-75]
Там же. С. 186.
[5-204]
Там же.
[5-76]
Крупская Н. К. Воспитание молодежи... С. 232.
[5-77]
См.: Кэмброн-Маккейб Н., Даттон Дж. Педагогика для пяти дисциплин // Школы, которые учатся: книга ресурсов дисциплины. М., 2010; Корнетов Г. Б. Историко-педагогическое осмысление передающей, порождающей и преобразующей педагогики // Психолого-педагогический поиск. 2014. № 3; Корнетов Г. Б. Становление и сущность передающей, порождающей и преобразующей педагогики // Известия Российской академии образования. 2017. № 4.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
Похожие книги на «Родословная советского коллектива»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Родословная советского коллектива» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Родословная советского коллектива» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.