Андрей Смирнов: Крах 1941 – репрессии ни при чем! «Обезглавил» ли Сталин Красную Армию?

В последнее десятилетие начали появляться и работы, опровергающие или ставящие под сомнение тезис об ухудшении боевой выучки и боеспособности Красной Армии в результате массовых репрессий. Первопроходцем здесь стал Г.И. Герасимов, с цифрами в руках опровергший представления о понижении уровня военного образования комначсостава РККА после 1937–1938 гг. (и выявивший, в частности, что процент окончивших военные академии после чистки

даже вырос)! 23В ряде наших работ 24 показано, что «предрепрессионный» уровень боевой выучки трех самых крупных советских военных округов (Киевского, Белорусского и ОКДВА) был ничуть не выше, чем после пика репрессий (в боях на Хасане и в советско-финляндской войне). К точно такому же выводу – что «истребленные кадры были так же компетентны, или, точнее сказать, малокомпетентны, как и те, кто остался на свободе», – пришли и исследовавшие уровень боевой выучки советского подводного флота до и после 1937–1938 гг. М.Э. Морозов и К.Л. Кулагин 25. (Они, правда, уточняют, что вызванный репрессиями «удар по политико-моральному состоянию армии» «добил систему подготовки кадров, развалил боевую подготовку и дисциплину» 26, но это утверждение основывается лишь на флотском материале и вообще требует, на наш взгляд, более солидной аргументации, чем та, которую приводят исследователи.)

Так или иначе, проблему выяснения степени влияния массовых репрессий 1937–1938 гг. на уровень боевой выучки Красной Армии нельзя считать решенной. Работы последнего десятилетия показали незначительность или полное отсутствие такого влияния лишь в общих чертах , не охватив (в силу ограничения задач исследователей теми или иными аспектами проблемы или из-за ограниченного объема публикаций) целого ряда аспектов. Необходимо куда более детальное исследование, которое мы и предлагаем сейчас читателю. В нем мы подробно, при помощи системы четко определенных критериев сравним уровень боевой выучки Красной Армии впериод между началом массовых репрессий и началом Великой Отечественной войны(т. е. во второй половине 1937-го – первой половине (до 22 июня) 1941 г.)суровнем боевой выучки «предрепрессионной» РККА. При этом «предрепрессионным» периодом мы будем считать 1935, 1936 и первую половину 1937 г. (35-й был годом знаменитых Киевских маневров, которые принято оценивать как достижение довоенной Красной Армией вершины своего могущества 27, а действительно массовые репрессии в РККА начались во второй половине июня – начале июля 37-го).

Что же до критериев оценки, то характеристика уровня боевой выучки армии будет складываться у нас из характеристик уровня выучки:

а) командиров и штабов и

б) собственно войск (т. е. одиночного бойца и подразделений – отделений, взводов, рот, батарей, стрелковых батальонов и артиллерийских дивизионов).

Об уровне выучки командиров и штабов стрелковых и танковых соединений (являвшихся фактически общевойсковыми , т. е. объединявшими части нескольких родов войск), стрелковых и танковых частей и составлявших основу этих соединений и частей пехотных и танковых подразделений мы будем судить по степени их умения:

а) принимать оптимальные решения в условиях боя и операции 30—40-х гг. – отличавшихся широким применением автобронетехники, авиации, радиосвязи и, следовательно, динамичностью, напряженностью, быстрыми изменениями обстановки, изобилующих кризисными ситуациями (иными словами, речь идет об умении применять смелый маневр, быстро и адекватно реагировать на частые изменения обстановки, проявлять инициативу – о соответствующем требованиям «войны моторов» уровне оперативно-тактического мышления ; в дальнейшем мы будем использовать сокращенную формулировку данного критерия – оперативно-тактическое мышление);

б) организовать взаимодействие в бою (операции) различных родов войск (далее – взаимодействие);

в) организовать все виды обеспечения боевых действий – тыловое, инженерное, разведку (далее – обеспечение боевых действий);

г) осуществлять непрерывное управление войсками в ходе боя (операции) – т. е. владеть командными навыками, техникой штабной работы, умело организовывать связь (далее – управление войсками).

Оценка уровня профессионализма командиров и штабов артиллерии, инженерных войск и войск связи будет складываться из оценок уровня их:

а) тактической выучкии