Сергей Воропаев - Энциклопедия Третьего Рейха

Однако определенная часть немецких профессоров и академиков поддержала нацистский режим. Не признавая нацизм в годы политической борьбы за власть, они тем не менее изменили свое отношение к нему после того, как Гитлер стал канцлером. Когда лауреат Нобелевской премии профессор Франк оставил университетскую кафедру в знак протеста против антисемитизма, 33 профессора и преподавателя Геттингенского университета расценили его поступок как акт саботажа. Философ-экзистенциалист Мартин Хайдеггер открыто поддерживал нацистские нововведения: "Долг студентов, так же как и профессоров — служить народу тремя способами: трудовая служба, военная служба и научная служба". Его позиции разделяли известные ученые Эрнст Крик, Альфред Бемлер, Адольф Рейн и др. Талантливый хирург Фердинанд Зауэрбрух принял от нацистов предложение занять высокий общественный пост в знак поддержки режима.

Новая университетская администрация функционировала на основе "принципа фюрерства". Традиционная университетская система самоуправления была отменена, вся полнота власти передавалась в руки ректора, назначаемого нацистскими властями. Нередко эту должность занимал малограмотный партийный функционер. В Берлинском университете новым ректором стал бывший штурмовик СА и ветеринар по профессии, который сразу же ввел 86 курсов по своей специальности и 25 курсов по "расовым исследованиям" (см. Расовая доктрина). Места ушедших в отставку прежних преподавателей занимали молодые нацисты, многие из которых не имели достаточного опыта и квалификации. Все профессора и преподаватели были обязаны скорректировать свои лекции в соответствии с идеологическими требованиями национал- социализма. Ни один преподаватель не мог занять академического поста, не пройдя предварительно шестинедельного учебного курса по программе Национал-социалистического союза преподавателей. Там их пичкали национал-социалистической философией, они обязаны были сдать экзамены на годность к военной службе, а также продемонстрировать физическую подготовленность.

Новый учебный план основной упор делал на базовые элементы нацистской идеологии: расизм и национализм. Профессора и преподаватели обязаны были читать лекции по германской физике, германской химии, германской математике и т. д. При этом вся современная физика в целом объявлялась "еврейской наукой", служащей разрушению германской науки. Теория относительности Альберта Эйнштейна преподносилась как еврейский заговор с целью достижения мирового господства и обращения немцев в рабство. В результате «реформ», проведенных Гитлером в системе высшего образования, германские университеты в период Третьего рейха быстро потеряли свою былую блестящую репутацию. Квалификация преподавательского состава резко снизилась. Упал не только уровень подготовки студентов, но и сократилось их количество: с 127820 в 1933 до 58325 в 1939. Нанесенный нацистами в результате чистки преподавательского состава урон собственной стране оказался выгоден остальному миру: тысячи талантливых ученых и преподавателей продолжили свою деятельность в университетах и лабораториях США, Великобритании и других стран, что в итоге оказалось катастрофой для Германии. См. также Образование в Третьем рейхе.

(Untermenschen — "Недочеловеки"), термин, который нацистские идеологи использовали в отношении «неполноценных» славянских народов на Востоке, прежде всего населения СССР. Строгая приверженность расовой доктрине лишила немцев поддержки миллионов людей в других странах, отвергавших коммунистический режим и большевизм.

(Unterscharfuehrer-SS), воинское звание в СС, примерно соответствующее общевойсковому званию сержант.

(Untersturmfuehrer-SS), воинское звание в СС, приблизительно соответствующее общевойсковому званию лейтенант.

(USCHLA), нацистский партийный суд. См. Следственно-арбитражный комитет.

(Falkenhausen), (1878–1966), генерал германской армии. Родился 29 октября 1878 в поместье Блюменталь в округе Нейссе. Участник 1-й мировой войны; за проявленную в бою храбрость был удостоен высокой награды — медали "За заслуги". После войны возглавлял пехотное училище в Дрездене, в котором учился Эрвин Роммель. С 1931 по 1939 был одним из германских военных советников у Чан Кайши. Несмотря на протесты Фалькенхаузена, фюрер приказал ему вернуться в Германию вместе со своими подчиненными. С 1940 по 1944 Фалькенхаузен командовал оккупационными войсками на территории Бельгии и Сев. Франции. Симпатизировал движению Сопротивления, но заговорщики начали сторониться его после того, как он приказал расстрелять заложников в Бельгии. После провала Июльского заговора 1944 Фалькенхаузен был арестован и отправлен в концлагерь Дахау, в котором пробыл до конца войны. 28 апреля 1945 он был освобожден американцами. Впоследствии был арестован американской военной администрацией и передан бельгийским властям.