Владимир Кобрин - Вспомогательные исторические дисциплины - учебник для вузов

Здесь есть возможность читать онлайн «Владимир Кобрин - Вспомогательные исторические дисциплины - учебник для вузов» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: История, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Учебник состоит из глав, посвященных палеографии (науке о рукописях), геральдике (науке о гербах), сфрагистике (науке о печатях), хронологии (науке о системе счета времени), метрологии (науке об измерении расстояний, веса, объема), генеалогии (науке о происхождении родов) и др. Эти науки объединены понятием «вспомогательные исторические дисциплины», поскольку без них невозможно изучение и понимание прошлого.
В книге раскрываются особенности методических приемов каждой из дисциплин, специфика предмета. Главное – помочь студенту всесторонне изучить исторический источник, дать максимальную информацию о его происхождении.

Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

59

Регест – особая форма изложения документа с сохранением его языка и по возможности структуры. Регесты выполняют две функции: 1) научно-информационную – о наличии и содержании документа; 2) при передаче содержания однотипных документов заменяют их публикацию.

60

Основные правила публикации документов Государственного архивного фонда СССР. М., 1945; Правила издания исторических документов. М., 1955; 2-е изд. М., 1956. Правила издания документов советского периода. М., 1960. Правила издания исторических документов в СССР. М., 1969. Отбор исторических источников для публикации в различных типах и видах документальных изданий. М., 1986.

61

Правила лингвистического издания памятников древнерусской письменности. М., 1961.

62

Для примера см. издания, подготовленные Институтом русского языка АН СССР: Московская деловая и бытовая письменность XVII века. М., 1968; Грамотки XVII – начала XVIII века. М., 1969; Памятники Московской деловой письменности XVIII века. М., 1981.

63

Спасский И.Г. Русская монетная система. Л., 1962. С. 16, 17.

64

Роспись и рисунки вышеперечисленных печатей были выполнены в 1710 г. с «подлинного городового списку печатей» 1635 г.

65

Г.К. Котошикин. О России в царствование Алексея Михайловича. Подготовка публикации, вводная статья, комментарий и словник профессора Г.А. Леонтьевой. М.; 2000.

66

Взят реальный случай, когда фамилии участников издания происходили из одной серии, но сами фамилии изменены.

67

Один из исследователей, возражая Фроянову, напомнил о существовании в Москве Крестьянской заставы. Но этот контраргумент основан на недоразумении: Крестьянская (бывшая Спасская) застава была так названа в 1922 г.

68

В XV–XVII вв. названия деревень еще воспринимались как прилагательные и согласовывались в роде с существительным деревня.

69

Сведения даны канд. ист. наук. А.П. Синелобовым.

70

Леонтьева Г.А. Якутский казак Владимир Атласов – первопроходец Земли Камчатки. М., 1977. С. 43.

71

Синелобов А.П. Эволюция крупного феодального землевладения в Московском княжестве как фактор политического объединения Северо-Восточных Русских земель (60-е гг. XIV – 70-е гг. XV в.). Рук. канд. дне. М., 2003. С. 224.

72

Здесь и далее называются только командные звания. Знаки различия у носивших соответствующие звания политического и начальствующего состава были аналогичны.

и интендантов (от бригинженера и бригинтенданта и выше), но сохранились у политработников, медиков и юристов. Знаки различия генералов представляли собой ромбовидные петлицы со звездочками, от двух до пяти, соответственно у генерал-майоров, генерал-лейтенантов, генерал-полковников и генералов армии. К первым трем генеральским званиям прибавлялись указания на род войск или службу: например, генерал-майор артиллерии, генерал-майор интендантской службы, генерал-лейтенант инженерных войск, генерал-полковник бронетанковых войск, генерал-полковник авиации. На флоте были установлены звания контр-адмирала, вице-адмирала, адмирала и адмирала флота. Флотские командиры, не связанные

73

В Военно-Морском Флоте военнослужащие авиации и других родов войск и служб, не связанных с корабельной службой, носили общеармейские звания.

74

В XVII в. личных гербов в России не было. Однако представители «выезжих» родов настаивали на том, что у них есть гербы, видимо, подразумевая под ними родовые эмблемы

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов»

Обсуждение, отзывы о книге «Вспомогательные исторические дисциплины: учебник для вузов» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x