Array Коллектив авторов - Александр II – царь-Освободитель. 1855–1881 гг.

Хотя в центре внимания Карамзина оставалась политическая история, деятельность монархов, он первым поставил вопрос о единстве исторического процесса во всех его частях: политики, законодательства, экономики и культуры – и необходимости освещения в их взаимосвязи.

Михаил Петрович Погодин (1800–1875 гг.) был одним из наиболее ярых приверженцев «норманской теории» и исторической школы

Шлецера. Он аргументировано опроверг выводы своих оппонентов о недостоверности древнерусского летописания.

Николай Иванович Костомаров (1817–1885 гг.) в своих трудах дал широкую картину государственной, общественно-политической и народной жизни России и Украины, написанную с либеральных позиций. Он опирался на очень значительный круг источников. Большое внимание исследователь уделял воссозданию бытовой жизни народа в прошлом. Героями «Русской истории в жизнеописании ее главнейших деятелей» стали не только монархи, но и мыслители, лидеры народных движений. Книга стала одной из наиболее читаемых книг по отечественной истории.

Иван Егорович Забелин (1820–1908 гг.) в своих трудах исследовал быт русских монархов, боярства и других сословий в 16–17 вв., историю Москвы, социальную психологию в переломные исторические эпохи. Забелин внес значительный вклад в развитие археологии и методов использования ее данных для решения проблем исторической науки.

Одним из наиболее известных историков 19 в. стал Сергей Михайлович Соловьев (1820–1879 гг.). Он был крупнейшим представителем «государственной школы» и усматривал исторический прогресс в постепенном переходе от родового строя к государственному. Соловьев старался выяснить основания и причины исторических событий. В основе исторического процесса он видел борьбу противоречивых начал как общих для всех народов, так особенных для каждого из них. За сравнительно недолгую жизнь он опубликовал свыше 300 произведений, а его «История России с древнейших времен» (29 томов!) стала одним из самых ярких и значительных явлений в российской исторической литературе.

Выдающимся источниковедом своего времени был Константин Николаевич Бестужев-Рюмин (1829–1897 гг.). Его «Русскую историю» В. О. Ключевский называл своеобразным путеводителем для каждого, кто занимается русской историей.

Развитие русской исторической науки невозможно представить без имени Василия Осиповича Ключевского (1841–1911 гг.), ученика С. М. Соловьева. Ключевский внес большой вклад в развитие источниковедения. Его курс «Терминология русской истории» не знает аналогов. Рассматривая особенности исторического процесса в России, Ключевский справедливо отметил, что Россия постоянно вела войны. «Московское государство – это вооруженная Великороссия, боровшаяся на два фронта…» Вершиной его творчества стал «Курс русской истории» (в 5-ти частях) – одно из наиболее знаменитых и читаемых и в наши дни произведений русской исторической литературы. Вслед за Соловьевым он рассматривает русскую историю как часть мирового исторического процесса. Основной силой, которая направляет исторический процесс, по его мнению, является «человеческая личность, людское общество и природа страны». Очень важным фактором русской истории он считал расширение территории государства.

Среди выдающихся русских историков 19 в. можно также назвать Николая Герасимовича Устрялова (1805–1870 гг.), Константина Дмитриевича Кавелина (1818–1885 гг.), Бориса Николаевича Чичерина (1828–1904 гг.), Дмитрия Ивановича Иловайского (1832–1920 гг.), Афанасия Прокопьевича Щапова (1831–1876 гг.), Василия Ивановича Семевского (1848–1916 гг.). Историческая наука 18–19 вв. представлена многими именами блестящих исследователей, труды которых стали прочным фундаментом для ее дальнейшего развития. В. Г.

СОЛОВЬЕВ Сергей Михайлович (05.05.1820-04.10.1879 гг.) – русский историк, член Петербургской академии наук (1872 г.).

С. М. Соловьев родился в семье священника. В 1842 г. окончил Московский университет. В годы учебы он испытал влияние взглядов Т. Н. Грановского, изучал философию Г. Гегеля.

В 1842–1844 гг. С. М. Соловьев жил за границей и был домашним учителем детей графа А. И. Строганова. Он слушал лекции в университетах Парижа, Берлина, Гейдельберга. В 1845 г. С. М. Соловьев начал читать курс лекций по русской истории в Московском университете и защитил магистерскую диссертацию «Об отношении Новгорода к великим князьям», а в 1847 г. – докторскую диссертацию «История отношений между русскими князьями Рюрикова дома». С 1847 г. он стал профессором Московского университета.