Владимир Фортунатов - Отечественная история. Шпаргалка

Населению объяснялось, что ради построения социализмаи коммунизмаможно потерпеть и пойти на любые жертвы. Критиков своей политики партийно-советское руководство страны вплоть до перестройки без колебаний подавляло.

Советская эпоха стала временем строительства нового общества. Появлялись новые слова, новые термины.

В экономической сфере после национализации, конфискаций, реквизиций, индустриализациии особенно коллективизациис 1930-х господствующей стала социалистическая(общенародная, государственная) собственность. Считалось, что собственниками всех богатств страны являются все советские люди, но реально экономическую политику( «военный коммунизм»сменился нэпом, затем форсированным строительством социализмаи т. д.) определяло руководство Коммунистической партии, а в жизнь решения проводились управляющим слоем – номенклатурой.

К 1980-м высшее партийное руководство оторвалось не только от основной массы беспартийных граждан, но и от большинства рядовых коммунистов системой неоправданных привилегий, игнорированием народных интересов. Отсутствие внутрипартийной и любой другой демократии, перерождение номенклатурыв паразитический и консервативный правящий класс предопределили необратимость внутрипартийного кризиса, нереформируемость советского общества, поражение перестройки( 1985–1991).

К середине 1930-х была ликвидирована неграмотностьу взрослого населения, получило распространение образование без отрыва от производства(вечернее, заочное, курсы, кружки, народные университеты и т. д.). На протяжении 1930-х было введено всеобщее бесплатное обязательное начальное обучение, затем – неполное (семилетнее) среднее образование, сначала в городах, позже в сельской местности. В 1970-х было введено всеобщее обязательное среднее десятилетнее образование. Численность вузов и студентов выросла в десятки раз.

В СССР наряду с Всесоюзной академией наук сложились республиканские и отраслевые академии. Сформировались советские научные школы: С. В. Лебедев– производство синтетического каучука; Н. И. Вавилов– генетика; И. В. Мичурин– биология и селекция; И. В. Курчатов, Ю. Б. Харитон, А. Д. Сахаров, С. И. Королев –атомное и ракетное оружие и др. Значительная часть научных сил была сосредоточена в военно-промышленном комплексе.

Литература и искусство от борьбы различных направлений в 1920-х пришли к «сплочению» на основе «социалистического реализма», который с 1930-х считался единственно правильным методом художественного творчества. Официальное признание получили писатели М. Горький, В. В. Маяковский, Д. Бедный, М. А. Шолохов, А. А. Фадеев, Н. А. Островский, А. Т. Твардовский. Некоторым талантливым художникам приходилось работать «в стол» (А. А. Ахматова, М. А. Булгаков), перебиваться случайными заработками ( М. А. Зощенко), уезжать за границу ( А. И. Солженицын, В. Н. Войнович, А. А. Тарковский).

Все сферы культурного, духовного производства были поставлены под контроль государства, Коммунистической партии. Под лозунгами «Культуру – в массы», «Искусство принадлежит народу» происходила демократизация культуры , приобщение широких масс трудящихся к культуре. С другой стороны, сфера культуры, духовной жизни общества подверглась жесткой идеологизациии всеобъемлющей политизации . Коммунисты являлись материалистами, воинствующими атеистами (безбожниками) и стремились ликвидировать влияние всех религий, в которых видели конкуренцию марксизму-ленинизму. В целом народ в основной массе мог приобщиться только к той культуре, которую ему давало руководство страны.

1. Осуществление передела собственности как стержня российских «реформ», сопровождаемое деиндустриализацией, криминализацией, маргинализацией и другими последствиями во всех сферах жизни общества.

2. Ослабление российской государственности, децентрализация власти, падение международного авторитета России, ухудшение ее геополитического и международного положения.