Алил Давыдов: Учитель

К нам в школу № 1 пришла играть команда волейболистов школы № 5. Команды состояли из учителей и учеников школ.

В команде школы № 5 играл учитель средних лет, ростом невелик, на первый взгляд ничем не примечательный. Но как только началась игра, я понял, что он душа команды. Несмотря на отсутствие сильного завершающего удара, он создавал ударные позиции для товарищей по команде и прекрасно играл в защите.

Игра закончилась в пользу школы № 5, и любители гимнастики потянулись в другой конец школьного двора и собрались у турника. И каково же было общее удивление, когда учитель школы № 5 шутя, легко закрутил несколько раз «солнце» и закончил упражнение отличным соскоком. Наши лучшие гимнасты делали «солнце» лишь с ремнями, боясь сорваться с турника.

Как вы уже, наверное, догадались, учителем этим был Булач.

Познакомился поближе с Булачом Гаджиевым я в 1953 году, будучи студентом ДГУ. Каждый год я ездил летом работать в пионерский лагерь. Так же поступал и Булач.

Первые несколько лет мы работали в лагере работников госторговли. Лагерь располагался в 5–6 километрах от Буйнакска в сторону Агачкалы, в живописном лесу. Булач Имадутдинович был, как всегда, физруком, а я – старшим вожатым.

Как-то Булач проводил соревнования по волейболу. Свободные от прогулок дети и вожатые были активными болельщиками.

– Обратите внимание на того смуглого мальчика в центре площадки, – сказал мне Булач.

Мальчик как мальчик, лет 12–13, но на площадке он играл особую роль. Вот уже полчаса мы следим за игрой, но он ни разу не дотронулся до мяча.

Он обладал редким даром обходить мяч, вовремя уворачиваться от него, делать вид, что мяч должен взять другой. Он явно мешал всей команде. Но зато он был «великим теоретиком». После каждого потерянного по его вине мяча он обвинял громко кого-либо из игроков своей команды. Жестикулировал руками, принимал различные позы, объясняя, как надо было принимать этот мяч, и выражая сожаление, что ему пришлось играть с такими игроками в одной команде.

Булач не мешал, как судья, вести ему эту «игру». Команда его с треском проиграла. Возмущению нашего «великого» игрока не было предела. Тот сожалел вслух, что ему пришлось играть в одной команде с такими «лопухами».

– А знаете, как зовут все дети в лагере этого мальчика? – обратился к нам Булач. – Все ребята и девчата зовут его Лев Толстой.

Алил Давыдов беседует с сыном Булача Имадутдиновича. Беседу внимательно слушает «Лев Толстой»

Кто его назвал так и почему именно Лев Толстой, никто не знал. Не мог ответить на этот вопрос и сам мальчик. Он ничего не имел против своего нового имени, ему даже нравилось, что его так называют. А когда я спросил его, кто такой Лев Толстой, знает ли он? Он ответил спокойно: «Все говорят в лагере, что это я».

Хотя команда «Льва Толстого» с треском проиграла эту встречу, никто не осмелился упрекнуть его как главного виновника в этом. Наверное, потому, что его звали «Лев Толстой».

На вторую смену наш «герой» не приехал, и Булач не раз с юмором говорил: «В лагере стало скучно, кого-то не хватает, нет «Льва Толстого».

Чувство юмора в нужный момент никогда не покидало Булача Имадутдиновича, его шутки, добрый смех всегда поднимали настроение у окружающих. Мы ждали, что «Лев Толстой» приедет в лагерь и в последующие годы, но, увы, напрасно. Это одна лишь веселая история из нашей совместной лагерной жизни.

Никогда не встречал и, видимо, больше не встречу человека скромнее Булача Имадутдиновича. И книги его так же скромны, очень содержательны, каким был он сам. Многие его книги есть у меня с автографом еще с 70-х годов.

Как-то, подписывая мне очередную свою книгу, Булач Имадутдинович вежливо обратился ко мне: «Можно я напишу «Моему другу»?». Он, сам Булач, спрашивал у меня разрешения! Я ответил: «Это большая честь для меня». Иногда я говорил ему в шутку: «Ваша скромность перешла все границы нескромности».

В последние годы мы почти ежедневно совершали прогулки и беседовали. Лишь теперь я понимаю, какое большое значение имели для меня эти, на первый взгляд, простые темы наших бесед.

Б. И. Гаджиев в коллективе школы № 5