В пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы курса философии. Книга окажет вам неоценимую помощь в подготовке и сдаче экзамена.
Информация, содержащаяся в данной книге, получена из источников, рассматриваемых издательством как надежные. Тем не менее, имея в виду возможные человеческие или технические ошибки, издательство не может гарантировать абсолютную точность и полноту приводимых сведений и не несет ответственности за возможные ошибки, связанные с использованием книги.
1. Основания возникновения философии |
4 |
2. Объект и предмет философии как специфического мировоззрения |
5 |
3. Основные разделы философского знания |
6 |
4. Основные философские направления |
7 |
5. Диалектика и метафизика |
8 |
6. Философская мысль Древнего Китая (учения Конфуция, Лао-Цзы) |
9 |
7. Основные философские учения Древней Индии |
10 |
8. Философские учения Древней Греции (Милетская школа, |
12 |
Гераклит, Элейская школа, Сократ, Платон, Демокрит, Аристотель) |
|
9. Философия средневековья |
15 |
10. Философия эпохи Возрождения |
17 |
11. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени |
19 |
12. Французский материализм XVIII в. и его роль в истории философской мысли |
21 |
13. Классическая немецкая философия |
23 |
14. Основные идеи философии марксизма |
25 |
15. Философская мысль в России в XIX – начале XX в. |
27 |
16. Философия позитивизма и основные этапы ее развития |
29 |
17. Основные принципы философии прагматизма и его представители |
31 |
18. Герменевтика как философское направление |
33 |
19. Философия экзистенциализма |
34 |
20. Неотомизм |
36 |
21. Реальность, материальное и идеальное бытие. Атрибуты и категории |
38 |
22. Движение. Пространство и время |
39 |
23. Развитие и закон. Принцип детерминизма и плюрализм |
40 |
24. Причина развития и противоречие |
42 |
25. Характер развития – диалектика качества и количества |
43 |
26. Направленность развития – процесс отрицания отрицания |
45 |
27. Эволюция отражения – от механического отпечатка к сознанию |
46 |
28. Основные этапы и формы процесса познания |
47 |
29. Истина и ее критерий |
48 |
30. Методы и формы научного познания |
49 |
31. Человек как объект философского осмысления. Природное и социальное в человеке |
51 |
32. Человек, индивид, личность. Свобода и ответственность как условия существования личности |
53 |
33. Периодизация человеческой истории как социальнофилософская проблема. Формационный и цивилизационный подходы |
55 |
34. Социальная система – элементы и структура |
57 |
35. Общественное сознание – типы, сферы, уровни и формы |
59 |
36. Социальный прогресс и его критерии |
60 |
Труд создал самого человека около ста тысяч лет тому назад и продолжает формировать его и сегодня. Специфика человеческого труда – в постоянном целенаправленном изготовлении и использовании орудий труда – техники. Использование техники выделило человека из живой природы, возвысило его над «братьями меньшими», сделало его относительно независимым от окружающей стихии, развивало его интеллектуально. Эволюция техники вела к медленному, но неуклонному повышению производительности труда.
Вместе с изменением бытия людей менялось и их сознание. Старые формы мировоззрения – мифология и первобытная религия переставали отвечать новым формам общественной жизни. На смену пришло новое мировоззрение – философия.