Passionarity - Исходный Код

Если учитывать эту данность, в рамках предоставленной картины, то становится очевидным тот факт, что природа так или иначе воздействует на людей через проявления катаклизмов не абы как и на пустом месте, а в силу того, что созданное искусственное и чуждое сознание функционирует вопреки единому Замыслу и совокупные частотные диапазоны вращения обоих сознаний находятся в некотором противоборстве. Учитывая, что энергии Мироздания многим мощнее созданной энергии генерируемой инверсным поведением человечества, то очевидно, что человечество ещё не вышло за рамки совокупного попущения и природа пока воздействует лишь точечно, являя собой те самые природные разрядки в отношение матрицы. Если пойти дальше, то можно прийти к выводу о том, что способность наших предков «взывать к ветрам» — есть объективная данность и только в том случае, когда имеется представление о свободе выбора и свободе воли, о чём подробно будет описано в следующей главе.

На основании всего сказанного можно задаться вопросом о том, почему же если система управления является источником подобного поведения, то до сих пор активно существует и воспроизводит подобное мракобесие и проявления природных катаклизмов обходят её стороной?

Ответ прост: ключевая задача процесса управления сводится к сокрытию ключей познания, а источником мракобесия являются сами люди и в рамках высших этажей власти может иметь место вполне приемлемое для Мироздания мировоззрение находящееся в рамках единого Замысла. Что касается видных элементов в структуре системы управления, то они периодически и довольно активно обновляются в рамках верхушечных переворотов и управляемых революций снизу, в силу того, что совокупные их характеристики мало чем отличаются от характеристик обделённых колбасой низов. [14] Отличия лишь в градусе посвящения.

Если на Востоке воплощение начинается с момента зачатия, то у древних славян с момента пожелания ребёнка. Родители желанием создавали образ своего будущего ребёнка, всесторонне задавая набор его характеристик. Процесс зачатия был близок к священному акту, когда внимание родителей концентрировалось на пульсациях Вселенной в измерении Сознаний бытия.

Процесс концентрации сознания на физическом теле ребёнка происходит не сразу в момент зачатия. Сперматозоид, в данном случае, является генетическим ядром будущего физического тела ребёнка. На начальном этапе развития ребёнок представляет из себя относительно простейшую программу, нацеленную на физическое развитие с заведомо предопределёнными объектными характеристиками.

На начальной стадии развития младенец обёрнут в неуправляемое тело. Тело обладает чистой памятью не загруженной информацией о процессах из физического мира. Единственное, что в некотором роде и относительно развито у младенца — это «просыпающееся» сознание, с некоторым уровнем развитости накопленной в предшествующие воплощения, но в силу того, что внешние проявления матрицы для ребёнка выходят на первый план и дети начинают впитывать событийность, погружая своё внимание в физический, плотный мир, то дети сами того не подозревая активно отдаляются от сознания в его высшем исполнении.

До определённого возраста, ребёнок видит мир, как совокупность не связанных между собой светотеневых импульсов, [15] Система управления работает на износ для того, чтобы подобное восприятие внешнего фона матрицы обрело свою устойчивость до позднего старения. Набор не связанных между собой красивых картинок куда более приемлем для управления извне, нежели целостная картина мира. взаимосвязи складываются благодаря только сознательной деятельности и в рамках пульсаций бессознательного, которые можно охарактеризовать, как проявления совести и нравственности протекающие в русле всеобщего осмысления.

Единственным источником проецирующим матричные проявления на свежей психике ребёнка, в данный период развития, являются родители. Если на начальном этапе ребёнок впитывает лишь эмоциональный фон родителей, проецируя дальнейшие признаки эмоционального поведения на своей психике, а задача родителей складывается в некотором наборе действий, вроде — поменять подгузники, накормить, помыть, спеть песенку и поиграться. То в дальнейшем, когда с ребёнком можно наладить систему прямых и обратных связей, родители закладывают понятия о том, что такое хорошо и что такое плохо. Причём основные алгоритмы поведения проецируются не со слов, а с примеров поведения самих родителей.