Алуа Серик - Форс-мажор

Спустя еще пару лет отец сообщил, что он заново женился и у меня скоро появится сестренка. Я возненавидел его и его новую жену, особенно когда слышал, как мама плакала по ночам. Моя душа разрывалась на части, но чем я мог помочь? Помимо этого, отец пытался записать меня на различные курсы и кружки, он хотел, чтобы я пошел по его стопам. Как он говорит: «Ты должен что-то значить в этом мире! Ты должен быть впереди!» Но мне не хотелось ничего делать из принципа! В голове крутилась мысль: «Занимайся своей семьей! А меня не трогай!» Думаю, что он понял это и со временем стал звонить все реже и реже. И наши звонки свелись к минимуму – только раз в год на мой день рождения.

Сменив школу с элитной гимназии на обычную среднюю школу, я столкнулся с большим количеством оскорблений в свой адрес. Да и поводов для этого у моих одноклассников было больше, чем предостаточно: я был толстым «ботаном». Да, с самоиронией у меня все в порядке.

Мама все это время была полностью поглощена работой, поэтому до меня ее руки никак не доходили. На тот момент я учился в седьмом классе, как раз период полового созревания. Наверное, поэтому от издевок моих одноклассников не было отбоя, они даже не заморачивались и называли меня либо «толстяк», либо «ботан». Ни друзей, ни подруг у меня соответственно не было, даже учителя не сильно прониклись мною, может из-за моего внешнего вида. Поэтому я ходил туда с большим трудом, они задирали меня, прятали мои вещи и постоянно обзывали. А я не мог дать им сдачи, просто не мог, не хватало смелости, наверное. Все что мне оставалось – это игнорировать их и молча идти за свою парту.

Но была одна причина, из-за которой я все-таки появлялся в школе. А причину звали Аида Галымжановна – это учительница по истории мира: она была студенткой четвертого курса педагогического университета. Но полюбил я ее не потому, что она была самой красивой и милой, а после одного урока истории. Тема урока была: «Правители мира». Она записала на доске тему урока и повернулась к нам:

– Итак, ребята, скажите для начала, каких великих правителей вы знаете? – обратилась она к классу.

Все ученики принялись выкрикивать с места.

– Чингисхан? – неуверенно произнес ученик за третьей партой.

– Гитлер! – прокричал отличник.

– Сталин, – уверенно сказала девочка, сидящая рядом с отличником.

– Александр Македонский! – крикнул с задней парты троечник.

– Все молодцы! Правильно! – похвалила она, – А теперь скажите, что вы о них знаете? Не как о правителях, а как о людях, черты их характера? – указав рукой на одного из «ботаников» и ожидая его ответа. Тут класс притих.

– Они повели за собой тысячи и миллионы людей, такое может только человек, владеющий огромной силой, – протараторил он уверенно.

– Хорошо, еще у кого-нибудь есть предположения? —обратилась Аида Галымжановна ко всему классу. Ученики не знали, как можно ответить на данный вопрос. Но тут с передних парт отличница начала активно поднимать руку. Учительница кивнула ей, дав понять, что ожидает ответа.

– Они причинили столько горя, как врагам, так и жителям своих стран. И столько людей погибло, они были очень жестокими, – уверенно подметила девочка.

– Верно, – подтвердила Аида Галымжановна: – может кто-нибудь еще хочет что-то добавить? Ну ребята, не стесняйтесь, выскажите свое мнение.

Меня перепирало изнутри, и я встал:

– А я думаю, разве может человек, у которого все есть: и семья, и достаток; жертвовать своим народом ради личных целей? Это несчастные и озлобленные люди, мстящие всему миру за детские обиды, – высказал я.

Класс охватил шок. Сначала все притихли с недоумением, а потом подняли меня на смех. Все было как в замедленной съемке, одновременно с этим сердцебиение участилось. Я каждой частичкой тела прочувствовал свою ничтожность и наблюдал как они крутили пальцем у виска и смеялись, приговаривая «вот придурок», «тупой». Не выдержав давления, я хотел сбежать, но тело мне не принадлежало. Все же, найдя в себе силы, я медленно направился в сторону двери. И вот, наконец, я за пределами кабинета попытался бежать куда глаза глядят. Время постепенно начало приходить в привычный ритм. Оказалось, что все это длилось несколько минут, хотя мне казалось, что прошла целая вечность. Учительница выбежала вслед за мной. Но я бежал настолько быстро, что она не поспевала. Найдя укромное местечко, я спрятался под лестницей. Все мое лицо залилось слезами от обиды и несправедливости. Я слышал где-то вдали учительницу: «Дамир! Стой! Не убегай!» Я решил никогда не выходить оттуда, чтобы никто никогда надо мной не смеялся. Но через минут пять Аиде Галымжановне все же удалось меня найти.