Владимир Чеботаев - Новороссия не сдается. Посвящается героям Новороссии, павшим и живым

Дроздов вспомнил адрес «почтового ящика». В этом доме жила школьная учительница Наталья Ульянченко.

Он решил съездить к ней, может быть, она что-нибудь знает о Старике…

Ульянченко дома не оказалось, соседка сказала, что она сейчас на работе, и Артем поехал к ней в школу.

Пасечник стоял перед зеркалом в своем кабинете и цеплял на грудь «укроинские ордена». Слева на стене висели картины которые написал свидомый художник Пареклита. Это был любимый художник Пасечника. Он нарисовал серию картин «древние укры. история мира».

На одной из картин он нарисовал вождя племени укров Гетара, который захватил Рим. Гетар, лицом очень сильно походившийна Пасечника, сидел на римском троне, а перед ним, склонив головы, стояла римская знать.

Рядом размещались портреты вождей укров-гетманов. Пареклита явно пытался переплюнуть галерею портретов русских царей и показать, что москальские цари были всего лишь самозванцами. Откуда Пареклита взял изображения укров-гетманов, осталось загадкой.

На другой стене висели картины из серии: «майдан», «укроина – дивокрай», «история укроины – руси». Среди них выделялись картины из серии «вороги нации».

Пасечнику нравилась особенно одна картина, на которой была нарисована белокурая бестия – свидомая укроинка в нациянальной одежде с автоматом на груди и гранатой в руках. Сзади девушки было написано: «я бандеривка, я укроинка». Возле ног лежал череп москаля и шла жирная надпись: «смерть москальским оккупантам».

Рис. 1

С другой стороны висели фотографии «хероев нацii» – и самого Пасечника в форме генералиссимуса.

Ниже висели групповые фотографии солдат дивизии «СС Галичина», батальонов «Роланд», Нахтигаль», которые воевали во время войны против советской армии.

После оккупации Русского, Пасечник издал указ, согласно которому запрещался «поганый москальский язык», все СМИ, театры, учреждения, школы и прочие заведения должны были перейти на «соловьину мову наших предкив». Из библиотек вывозили книги на русском языке и жгли на площадях.

Пасечник назначил в школы, театры, различные учреждения «хранителей мовы» – инспекторов из ярых националистов, которые следили за тем, чтобы все говорили на мове. Провинившихся ждало суровое наказание.

Сам Пасечник уже несколько раз в разных школах проводил «уроки подлинной истории укроинськой нацii»».

Дело в том, что Пасечник считал себя автором теории укронордизма . В основе этой смеси невежества и расовой ненависти лежало утверждение о превосходстве укронордической расы над другими расами человечества. Пасечник утверждал, что укронордическая раса представляет собой «высшую расу», которой человечество обязано всеми достижениями цивилизации.

Сегодня он решил съездить в школу и провести очередной урок по истории укронордизма.

Школа имени Пушкина была лучшей в Русском. Большое, трехэтажное здание, построенное еще до революции, по форме напоминало букву «Г». С двух сторон школу окружал школьный фруктовый сад.

Дроздов, прячась за деревьями, подошел поближе. В окнах первого этажа в классах было пусто, только в одном классе на втором этаже сидели ученики.

Он подошел к двери черного входа, осторожно сорвал замок, который держался на ржавых гвоздях и вошел в школу.

Шел урок, в коридорах никого не было. Он нашел исторический кабинет, немного приоткрыл дверь, увидел у доски Ульянченко. Ей было двадцать пят, стройная, хрупкая, похожая на балерину. Несмотря на военное положение, Наталья оставалась одним из немногих учителей, кто продолжал вести уроки.

Дроздов поманил Ульянченко рукой. Она удивленная вышла в коридор.

– Ты Наталья Ульянченко?

– Да, а вы кто? – Наталья внимательно разглядывала стоявшего перед ней мужчину.

– Вам привет от тети Шуры из Луганска.

Наталья от неожиданности растерялась, она не ожидала, что к ней придут прямо в школу. Во время штурма города Наталья работала санитаркой, после отступления ополченцев ее оставили в Русском как «почтовый» ящик для связи.

– Тетя уехала в деревню, – произнесла она вторую часть пароля. – Зачем вы сюда пришли?

– Когда у тебя заканчиваются уроки?

– Через двадцать минут я буду свободна. Подождите меня в соседней комнате, а то вас могут увидеть.

Ульянченко дала Дроздову ключ и вернулась в класс.

Артем открыл соседнюю дверь, вошел в комнату, которая оказалась химической лабораторией. Вся комната была заставлена столами с приборами, шкафами, с мензурками и колбами.