Владимир Вечер - Мозаика простых историй

Виталий уехал домой в Тюмень, а мы с Таней остались (она оказалась тоже тоболячкой).

…Переправа. переправа. берег левый, берег правый. На пароме я и Таня. Подо мной мой мотоцикл. Жаркий август и свобода. Нету лучше время года … (Роман в стихах. Нет, не осилю. Не Долматовский.)

Уже неделю укатываю Таню на взятом на прокат у старшего брата мотоцикле «Восход». Езда на мотоцикле даёт ощущение полёта.

Отпустил сцепление, дал полный газ, скорость нарастает так, что вжимает в седло. На спидометре уже 100 км., а мне всё мало.

Не зря говорят в народе – мотоцикл это смерть молодёжи…

Но вот когда за спиной Таня я еду потише, поосторожней. Едем по лесным тропинкам на берег Иртыша, на самый крутояр. Ох и покатал я тогда свою Таню: и на мотоцикле и на зелёной душистой траве.

Целовались, обнимались, но и всё. Кремень девка!

_ Ты, что?! Меня папка убьёт…

Не было продолжения у нашего романа. А потом ещё столько случилось встеч и расставаний. Есть что вспомнить, но нельзя детям рассказать.

Учитель литературы.

Сегодня не обсуждает современную школу разве только ленивый. Недостатки и достоинства ЕГ. Школьная жизнь и авторитет учителя.

Мне довелось учиться в трёх и учить своих детей в двух, пройдя в своей жизни последовательно пять школ. Начальная и средняя с селе Абатском Ишимского р-на Тюменской обл. Директор школы был строгий даже деспотичный. Запомнилось, как из его кабинета в слезах выбегали учительницы. Директор был единственным мужчиной в школе. А провинившихся учеников отчитывал перед строем учеников школы (как на фронте).

В мае м-це 1965г. я перешёл в другую школу, в связи с переездом родителей в г. Тобольск. Привела меня мама в кабинет директора школы №13 г. Тобольска. Низовских Варвара Ивановна, посмотрев мой табель успеваемости приняла меня в школу в 5Д класс. Сидевшим в кабинете рядом с нами дочке с мамой попеняла на оценки в табеле и пообещала подумать о приёме в школу.

Не могу знать о судьбе той девочки. Директор могла и отказать в приёме в школу. Тогда был, как говорят теперь «бэби бум» послевоенной рождаемости. Школ было много в Тобольске – после нашей были ещё школы №№14 и 15. Наша же школа была совсем новой. Всего год назад переехали в новое современное здание.

Труд учителя всегда оценивался в материальном плане невысоко. Но видимо платили вполне сносно, поскольку мужчин в нашей школе было десять человек. И это не только завхоз, два физрука и учитель труда – учителя предметники были мужчины.

Дисциплина в школе была, хотя и случалось разное. Правда я не считаю, что дисциплину поддерживали преподователи мужчины. Учителя женщины были гораздо строже. Если учительница писала в дневник -” явиться родителям в школу», то на следующий день прибегала, как правило, мама ученика.

За шум на уроке учительница химии выставила провинившийся 9В класс в коридор. И там мы стояли всю большую перемену.

Учитель обществоведения опрашивала учеников по очередной теме и за незнание ставила всем «КОЛЫ» (1 единницы), а потом назначала перездачу через 4 часа. Все готовились и после уроков сдавали зачёт. «КОЛЫ» легко исправлялись в журнале на на 3 и 4.

Учитель литературы (учитель словесности) давал задание к следующему уроку: – учебник «Хрестоматия по русской литературе» стр.52 – 54, биография и творчество писателя (_____) – учить не наизусть, но близко к тексту. Каждый месяц сочинение на пройденную тему.

Серёге Зиновьеву не везло. Всегда получал 3/3 (3- за сочинение; 3- за правописание). Посчитав такие оценки несправедливыми, Серёга целую неделю сидел в детской библиотеке (в доме декабриста Фонвизина, что сгорел в 1980 году и не восстановлен) – готовился к очередному сочинению.

Сочинение писали один час. Все написали по 1,5 -2 страницы. Серёга насочинял на 6 страниц. Учитель литературы обычно прочитывал сочинения и оценивал при нас в классе. Когда дошла очередь до Серёгиной работы, он аж присвистнул. Внимательно просмотрел сочинение под гнетущую тишину в классе (мы-то все знали о Серёгином подвиге) и сделал ошеломляющий вывод: – за сочинение 3 – слишком растянута тема;

за правописание 3- наделал ошибок потому, что длинное сочинение.

Но вот пришёл в нашу школу новый молодой (только после института) учитель литературы, одессит по рождению – Фудим Михаил Моисеевич.

То ли возраст его, то ли характер, то ли особые педагогические приёмы помогли, но мы вдруг полюбили литературу. С удовольствием читали, готовились к уроку литературы, а некоторые осмелились вставлять собственные стихи в сочинения.