Иван Борисов - Дневник диджея. Путь от первого трека до идеального сета

Иногда по вечерам старший брат Николай готовился дома к очередному танцевальному конкурсу. Он отрабатывал движения для нового танца. Музыка была разной. Это были и Алла Пугачева, и Майкл Джексон, и группа Кар-Мэн. Двойняшки тоже пробовали танцевать. Они неуклюже повторяли за старшим движения и дурачились по-детски.

Однажды Николаю нужно было приготовить танцевальную программу ко Дню Космонавтики. Песня была выбрана не случайно. Это был «Rhythm Is A Dancer» группы SNAP. На тот момент это был довольно свежий трек, и звучал он футуристично. А самое главное, это был евроденс, а не привычная эстрадная поп-музыка.

Как обычно, Николай отрабатывал движения, а младшие братья подражали ему и дурачились. К середине композиции Виктор что-то почувствовал внутри себя. Это было какое-то непонятное чувство, новое ощущение. Он не знал, как реагировать и проявлять это чувство. Он простоял неподвижно до конца песни. Братишка не обращал на него внимания, продолжая кривляться под музыку. Музыку… Виктор никогда особо не прислушивался к тому, что звучало из колонок S-90. Но сейчас его душа что-то почувствовала.

Николай перемотал кассету и снова принялся репетировать танец. Виктор начал, было, пританцовывать под синтезаторные звуки, но басовая партия и голос певицы снова погрузили мальчика в непонятные чувства. В его воображении началась какая-то удивительная история, в которой он принимал участие. И внешне он проявлял ее в танце. Его движения уже не были хаотичными.

Он уже не передразнивал старшего брата и не обращал внимания на Андрея. Виктор вообще отключился от внешнего мира. Он прочувствовал настроение композиции. Тело двигалось согласно этому настроению и в такт музыки.

В его воображении он находился на улице футуристичного города. На площадь приземлился инопланетный корабль. Из него выходили роботы и необычно танцевали. Все вокруг светилось разноцветными фонарями с космического корабля. Это было удивительно! Когда композиция подходила к концу, роботы поднялись на борт и ждали Виктора. Он поднялся по плазменному трапу вверх и вошел внутрь. Роботы заняли свои места, а корабль поднялся и улетел в космос.

Понятное дело, что пятилетний ребенок только такие картины и мог представить. Он любил смотреть мультипликационные и художественные фильмы на подобную тематику. Но никогда еще эти фантазии не были вызваны музыкой. Возможно, Андрей тоже что-то почувствовал, но не придал этому значения и воспринимал музыку, как возможность потанцевать. А Витя – нет. Он танцевал, но танцевал по-особому, с чувством.

Все события в его воображении проходили в строгом соответствии со структурой песни. Виктор четко распределил детали «клипа» на составные части композиции. Он за секунду до нового музыкального фрагмента уже придумывал новое событие в своем воображаемом футуристичном городе. Он чувствовал ритм. Как-то на подсознательном уровне он отсчитывал ритмический рисунок танцевальной композиции 4х4 и разбивал трек на логические фрагменты.

Песня закончилась. Виктор не сразу вернулся в реальность. Николай решил сделать перерыв и ушел на кухню попить воды, за ним последовал Андрей. Он хлопнул по плечу Виктора и позвал с собой.

– Эй, пошли, попьем!

– Иду, – задумчиво ответил Виктор и пошел за ними.

Через несколько минут братья снова вернулись в комнату. Николай решил просто послушать любимую музыку и поставил на проигрыватель виниловый диск с песнями Сандры. Младшие братья достали конструктор и занялись важным для пятилетних детей делом. Музыка отошла на второй план. Витя и Андрей уже не слушали ее.

Вечером, когда Витя ложился спать, он вспомнил свои переживания. В памяти мелькали фрагменты тех картинок, которые возникали в его воображении под звуки евроденса. С этими картинками мальчик улетел в царство Морфея.

Как-то Николай принес новую кассету. Это была группа 2Unlimited. Звуки евроденса снова наполнили квартиру. Но это уже не звучало так футуристично, как SNAP недавно. Это уже другая музыка, более танцевальная. Темп композиций был намного выше. Виктор сразу же влюбился в нее. Нет, не в певицу из этого дуэта, а в музыку. Он не просто слушал ее. Он чувствовал ритм. Опять на подсознательном уровне мальчик предугадывал момент начала нового музыкального фрагмента. Он мог различить ударные партии, басовую линию, мелодию, словно переключал нужные частоты, как на эквалайзере. Он чувствовал грув композиции, просто не знал, как это называется. И это ему нравилось. В его воображении не было фантастических картинок, ему просто нравилась эта музыка. Она поднимала ему настроение. Грув композиций не позволял стоять на месте.