Александр Аралкин - Нищеброд

Он не ошибается. Едва начинается новый урок, Лидия Петровна вызывает Громова к доске:

– Ну, Петя, ты остановился на чудном мгновенье, продолжай.

Тот не напрасно потратил перемену, с заданием справляется.

– Теперь перейдем к русскому языку, – говорит учительница.

Дни у Фрола так же, как и у матери, похожи один на другой. Но все-таки интересней. В отличие от нее, он ежедневно узнавал что-то новое. Зато вторая половина дня «веселее» у мамы. Охрана школы не выпускала ребят из здания без сопровождения взрослых, и Фролу после уроков приходилось оставаться, пока мать не прибежит за ним в свой небольшой вечерний перерыв. Раньше он ходил в группу продленного дня, но для его возраста таких групп уже не предусмотрено. Обычно Фрол шел в школьную библиотеку, где можно было сесть за стол, а если она закрыта или все места заняты, то оставался в коридоре и делал домашнее задание на подоконнике, доедая взятые из дома бутерброды и запивая чаем из термоса. Обычно мать приходила за сыном около шести часов. Зная это, Фрол делал уроки не торопясь, вдумчиво. Однако на завтра их задали немного, а библиотека оказалась закрыта по техническим причинам. Фрол хотел выучить тему наперед, но ему не дали.

– Ты чего тут сидишь? – услышал он вдруг голос Ждановой.

– Регина? Мать жду, а ты почему не ушла?

– Мы спектакль готовим к празднику, с Лидией Петровной. Не знал разве?

– Слышал.

– Только я войти не могу, там дверь, похоже, заела. Я им кричала, а они не слышат. Поможешь?

– По телефону позвони, откроют.

– Мы там телефоны отключаем всегда. Так Лидия Петровна требует.

– Ладно, пойдем, помогу.

Как только послышались шаги Фрола и Регины, Антон Шаров, который вместе с ней и придумал пошутить над Никифоровым, вошел в актовый зал и стал подпирать дверь плечом, чтобы она не открывалась. Из-за установленных на сцене декораций ни Рябова, ни ребята, находящиеся внутри, Антона не видели. Зато вскоре они увидели другое.

Регина изобразила, что сильно толкает дверь, но та не открывается. Теперь настала очередь Фрола. Антон и Регина рассчитывали, что Фрол просто сильно пихнет дверь, а в это время Шаров уже не будет ее держать, и Никифоров плюхнется на мягкие мешки, лежавшие за декорациями.

Фрол же посмотрел в черные глаза Регины, на ее густую косу и решил произвести на девочку впечатление. Поставил портфель и отошел подальше.

– Прислонись к стене! – крикнул он.

Разбежался и с громким криком «Банзай!» прыгнул на дверь, вытянув ногу вперед. Антон, услышав крик и не понимая, что происходит, открыл дверь и еле успел отскочить в сторону. Фрол пролетел мимо него, споткнулся о мешки, к счастью набитые чем-то мягким, и практически воткнулся в декорацию. Закрепили ее, как оказалось, на совесть. Она не упала. Со стороны зрительного зала на плотном картоне были изображены придворные в старинных одеждах, красная ковровая дорожка, в центре размещался трон с восседающим на нем царем. Но теперь на месте царского лика торчала растерянная физиономия Фрола.

– Никифоров? – изумилась Лидия Петровна. – Вот от кого не ожидала. Ну, давай, расскажи нам, что это за «полет шмеля»?

Под громкий хохот одноклассников, пять минут назад со всей серьезностью репетировавших свои роли и не менее громкий топот убегающих ног, Фрол кое-как выдавил:

– Д… д… дверь. Н… н… не открывалась.

– Кто же, ваше величество, надоумил вас так в светлую залу являться? – поинтересовалась учительница.

– Никто. Сам я, – под очередные смешки прошептал Фрол.

– Сами значит, ваше величество. Соблаговолите подойти ко мне немедленно.

Фрол выбрался из декораций и с опущенной головой подошел к педагогу.:

– Вот, ваше величество, извольте ознакомиться с ролью. – Лидия Петровна вручила ему сценарий. – По вторникам после уроков – репетиция, и по субботам в 12 часов.

Мальчишка попятился назад:

– Я не, я не…

Лидия Петровна нахмурила брови:

– Что «я не»? Сверг царя – садись на трон!

Ребята вновь залились хохотом. Только теперь Фрол увидел, почему его называли вашим величеством.

– Присоединяйся к репетиции, в образ ты лихо вошел, – велела Рябова.

– Можно я не буду? – робко спросил мальчик.

– Нельзя, Фрошка. Судьба у царей такая: либо они ведут народ к благополучию, либо народ ведет их на эшафот. Выбирай.

– Фрошка Первый к восхождению на престол готов, – придя в себя, с улыбкой отрапортавал Никифоров.

Еще около часа после репетиции Фролу пришлось ждать мать в школе. Он потратил это время на изучение роли. Наконец зазвонил телефон, Фрол ответил: