Эд Раджкович - Босиком к небесам

– В школе такого не скажут, – подумал Дамир и удивлялся, что ему от слов мамы всё понятно.

Она шла держа его за руку. У неё не было рукавиц, и он подумал, что мама верит в Бога, поэтому не боится самого сильного мороза.

…Пришли к водокачке. Мама открыла навесной замок, они вошли внутрь. Помещение было в виде сруба из толстых брёвен, внутри горел свет и висел на стене ящик с какими-то кнопками и датчиками. Мама налила из термоса горячего чая с шиповником. Дамир, прихлёбывая из чашки, совсем забыл про холод.

– У тебя есть свои валенки, они тебе нравятся, сынок? – спросила она.

– Да, хорошие, подшитые, – ответил Дамир.

– Никогда не бери чужого – так говорил мой отец. Когда он был на войне, тогда многие брали чужие вещи, и всех постигало в жизни горе. Поэтому, лучше своё, чем чьё-то. Больше теряет человек, когда присваивает не своё. Это происходит не сразу, и мало кто задумывается вовремя. Сын, запомни это на всю жизнь. Честный человек редко бывает богатым, но всегда смотрит прямо людям в глаза.

Марии нравилось, что этот сын очень внимательный и рассудительный, но это её тревожило. Совсем ещё ребёнок, а хочет быстрее всё понять. Как мать она знала, что таким людям трудно бывает в жизни. Объяснения о Боге Дамир слушал с радостью, как если бы понимал всё, значит, Боже сохранит его и поможет в жизни будущей, когда он станет старше. Материнское сердце излучало тепло, она обняла сына и сказала:

– Идём домой, завтра тебе в школу надо.

Дамир смотрел маме в глаза, которые были окружены морщинами, но он видел самые красивые и заботливые глаза на свете.

– Пойдём, мамочка родная, я тебя буду охранять по дороге.

Мария испытала исходящую, совсем не детскую, уверенность от него.

Дамир заканчивал начальную школу. По-прежнему учился прилежно, но между учительницей и им стояла невидимая стена. Он никогда не решался ей задавать вопросы, а вместо этого внимательно слушал её задания и затем выполнял домашнюю работу. Она оценивала хорошо его старания, выставляя заслуженные оценки, но будто не замечала его среди других детей. Все три класса занимались в одном помещении, так как детей было всего двадцать человек со всего посёлка такого возраста. Дамир по ведомостям был как один в классе и в этот год считался старшеклассником начальной школы. Он знал, что следующий год он будет учиться в городе, казавшийся ему огромным мегаполисом современной жизни, от которого он был пока удалён, обучаясь в таёжном посёлке.

Научился удить рыбу и приносил домой первые уловы. Во время утренней зорьки уходил на берег озера. Прямо с мостков ловил окуней, ершей и сорожку. Повсюду росли кувшинки. Ему казалось, что на глубине среди зарослей лопушков есть крупная рыба, но удилище было коротким, и дотянуться до заветной заводи он не мог. Они сколотили с соседским мальчишкой плот из брёвен и досок. Теперь можно было передвигаться вдоль берега по заводям. Пришли первые хорошие уловы, и однажды он поймал щуку. Привязал живца на верёвке прямо к плоту, щука схватила его и попалась на крючок. Даже взрослые удивлялись его сноровке. Без средств, а смог выловить щуку незамысловатым приспособлением. Тогда Дамир впервые понял, что добыть пропитание можно, но для этого необходимо приложить свои усилия. Так проходили летние дни.

В один из июльских дней всех детей вызвали на собрание в школу. Анастасия Фёдоровна была серьёзней обычного и начала повестку собрания с темы, которую никто не предполагал услышать. Она обращалась ко всем ученикам как к взрослым, самостоятельным людям. Это подкупало, и все как единое целое слушали её.

Рассказ был про какого-то человека по имени Нельсон Мандела. Она говорила с состраданием, что он герой и борец за права своего народа. Его посадили капиталисты в тюрьму на всю жизнь.

– Чтобы помочь ему, мы должны принять участие, – сказала она.

Предложила собрать подписи всех учеников школы и написать официальное обращение в Совет Объединённых Наций.

Дети слушали рассказ, но было очевидно, что энтузиазма не вызывает судьба какого-то чернокожего из далёкой Африки. У Дамира, наоборот, внезапно проснулся живой интерес к этой истории. Больше всего его поразило, Анастасия Фёдоровна не безразлична к судьбе этого человека. Он смело сказал вслух, что готов первым поставить подпись в защиту прав этого борца с несправедливостью. Учительница явно не ожидала, что именно Дамир так среагирует. Приветливо и с полуофициальным тоном сказала всем, что Дамир назначается секретарём по составлению обращения во все инстанции и ответственным за сбор подписей. Другие дети в течение этого дня заметно меняли своё отношение к Дамиру. Он подошёл к вопросу освобождения Нельсона Манделы серьёзно и требовал выводить свою подпись каждого разборчиво и аккуратно. Сами собой взаимоотношения с Анастасией Фёдоровной наладились. Когда он отчитывался в проделанной работе по сбору подписей и составлении письма, она говорила с ним на равных. Затем они прошлись по улице, Дамир впервые проводил до дома Анастасию Фёдоровну. Она добродушно поздравила его с отличным окончанием начальной школы и пожелала успехов в дальнейшем. В частной беседе Дамир увидел совсем другого человека. На мгновение эта пожилая женщина ему показалась милым человеком с добрым сердцем.