Николай Чурилов - Любомир. По мотивам повести Веры Поповой «Ночь на Ярилу Мокрого»

Первый урок Любомир решил посетить у самых маленьких общинников, у первоклассников. В классе кроме классного руководителя присутствовала ещё одна женщина. В школе общины очень бережно подходили к воспитанию и обучению детей и поэтому на первых порах вместе с

учителем детей обучала и их воспитатель из детского сада. Воспитатель человек им знакомый и, конечно же, так лучше они адаптировались в новой для себя обстановке.

– Берестеня, – представилась воспитатель. У Любомира сразу возникла ассоциация с именем Березень.

Берестеня начала урок с знакомых детям сказок. Рассказывала об образном описании в них различных событий и явлений. Голос воспитателя был певуч, да и речь текл, а как ручеёк журчит, что приятно удивило Любомира.

На перемене Берестеня и Любомир вышли на крыльцо. Познакомились поближе, и теперь Любомир понял, почему голос воспитателя такой певучий и речь ЛАДная. Оказывается, Берестеня – жена Березеня, и не раз под гусли исполняла певучие песни славян. Конечно, и природа не обделила талантом. «Вот как Боги славно свели нас в школе», – подумал Любомир.

– Очень интересен твой урок. Дети в обыкновенных садиках и школах даже и не подозревают о заложенных образах в сказках наших предков. А вот о чём ведает сказка КОЛОБОК? – спросил Любомир.

– Колобок рассказывает о лунных циклах. Детям пока не понятно это, но в подсознании у них отложится, что каждый зверь в сказке – это чертог, время нахождения луны в убывающем цикле, -ответила Берестеня, – вот послушай как сказка звучит в оригинале, так, как её рассказывали наши предки своим чадам.

Попросил Тарх Перунович Дживу – создай колобок. И Она по Сварожьим Сусекам поскребла, по чертожьим абмарам помела и слепила колобок, и положила на окно Чертога Рады. И засиял колобок, и покатился по Перунову Пути. Но недолго он катился, в Чертог Вепря прикатился, отгрыз Вепрь у колобка бок, но не весь откусил, а крошечку. Покатился длльше колобок и докатился до Чертога Лебедя, и Лебедь отклевал кусочек, и в Чертоге Ворона – Ворон отклевал кусочек, в чертоге Медведя – Медведь колобку бок помял. Волк в своём Чертоге почти пол колобка обглодал, а когда докатился колобок до Чертога Лисы, то Лиса его съела.

– Очень интересно, хоть самому за парту с первоклашками садись. БлагоДарю тебя, Берестеня! Мне пора, уж петух прокукарекал (звонок в школе звучал, как кукаренье петуха)…

Дома Любомир опять взял свою тетрадь и написал:

Тарх Перунович, светлый солнечеый Бог племён, нарекаемый тож Даждьбог. И недаром, внуки славные, всех Богов славян звали так. Он податель благ-благополучия, дарователь всем счастья множество.

Тарх Перунович, Бог наш солнечный, в жёны взял себе Мару зимнюю. Замирает всё в приРОДе-матушке, когда зимушка настаёт. День коротенький, ночи всё длинней, и Вечёрочка как раз в зимушку дольше всё гостит.

Как то вечером попросил Даждьбог свою Марушу: «ИСПЕКИ ТЫ МНЕ, КРАСА ЗИМНЯЯ, СЕРДЦУ МИЛАЯ, КОЛОБОК.» Ну и Маренушка для любимого все сусеки, Сварогом созданным, поскребла. Все амбары подмела Мара зимняя рукодельница большой КОЛОБОК испекла. Он румяненький, золотистенький, словно месяц ясный, засиял. На окошечко, чтоб остыл чуток, положила Марушка КОЛОБОК. И тут кошечка, зверь Макоши Мати, РОДом созданная, прыгнула на окно. И задела ту тарелочку, на которой КОЛОБОК лежал. И упал он на тропиночку, покатился по пути, коий сам Перун сотворил.

На пути его звери разные, звери дикие встречалися. Лебедица, вепрь, медведь с вороном, так же волк и лиса. Каждый зверь лесной и ворон с лебедем по кусочечку ели от КОЛОБКА. До лисы уже прикотилося лишь совсем чуток от него. Ну и лисоньке лишь осталося проглотить его.

Чада всех славян, вы уже знаете мудрых предков и Богов. Ничего они зря не ведают, только учат нас, своих детушек.

В этом сказе предки мудрые заложили свои знания о ЛУНЕ. КОЛОБОК ведь здесь ЛУНА ясная, звери дикие разны дни. В сказе, данном нам Богами-предками, ясно сказано, как луна уменьшается и, в конце концов, в день лисы-хитры исчезает вовсе.

Несколько дней прошли у Любомира в рутинной работе директора школы. Уроки, расписания, смена количества часов и прочие заботы в области конкретно образования. А вот по хозяйственной части ему совершенно ни с чем не приходилось сталкиваться.

«Что-то я ничего не пойму, нет никаких проблем. Даже больше этого – фрукты постоянно на подоконниках в классах, два раза в неделю пирожки. Печёт-то наша столовая, но ведь я не подписывал ни одного платёжного поручения. Откуда это всё? Надо спросить у Велимора» -размышлял молодой директор школы.