Артур Алехин - Ваша Честь

– Кому изменяли, стране что ли?

– Нет… женам… девушкам.

Судья обхватил свою голову руками и медленно потер виски кончиками пальцев. Затем медленно сделал глубокий вдох, ровно так же неспешно выдохнул. Движением головы пригласил помощника сесть рядом, где обычно тот и располагался во время заседаний, выступая в роли обвинителя от народа. Затем внимательно осмотрел сидящих перед ним подсудимых: самый юный не скрывая боялся; тот, что по старше, нервничал, но пытался держать себя в руках; другие двое вели себя довольно спокойно, словно им было не в первой участвовать в подобных разбирательствах.

– Вы признаете себя виновными?, – мужчины одновременно посмотрели на судью. Затем переглянулись, изучая реакцию друг друга. Словно поняв единый ответ, синхронно пожалим плечами, – ты, с краю, сядь немного ближе, – скомандовал судья, указывая на самого молодого. Тот послушно выдвинул стул и сел, положив побелевшие от испуга ладони на колени.

– Сколько тебе лет?

– Семнадцать

Судья перевел взгляд на помощника, вопросительно посмотрел. Затем вернулся к подростку.

– Расскажи свою историю сынок. Только так, что бы у меня не оставалось вопросов. Хорошо?

– Да, «Ваша честь»

– Я слушаю

Подросток несколько секунд молчал собираясь с мыслями. Затем поднял голову и неуверенно заговорил.

– Я не понимаю в чем меня обвиняют. Точнее, не вполне с этим согласен. Говорят, я совершил развратный похотливый поступок в 15 лет, когда лишался девственности, – он покраснел, выдержал паузу, – это случилось совсем не так, как мне представлялось и как хотелось. Мои родители, их друзья и знакомые… все взрослые в целом, всегда говорили, что у мальчика должна быть одна девочка, а у девочки один мальчик. Уже в детском саду проводились различные игры пародирующие семью, «дочки матери». Вы знаете эту игру, «Ваша честь»? Мальчик с девочкой берут куклу и играют. Правил никаких нет. Дети эмитируют супружескую пару. Кукла – это их ребенок. Муж уходит утром на работу, возвращается вечером. Жена сидит дома с ребенком, нянчится с малышом и готовит. Я понимаю, нам пытались привить модель идеальной семьи и показать отношение между мужчиной и женщиной. Только, эта демонстрация не совсем честная… точнее, показана не совсем до конца. Потому что, когда мне исполнилось 13 лет, началось половое созревание, стало очевидным отличие игры от реальности. Во мне пробудились те чувства, желания и тяготения, к которым меня не готовили. О которых взрослые ничего не рассказывали. Они не предупреждали, что могут возникнуть подобные ощущения. Как же так может быть? Ощущения есть, но о них молчат. Выходит я остался с ними один на один, и не знал, как себя вести.

Мне, как и любому моему сверстнику хотелось чаще и теснее общаться с девочками. Всё общение, почти всегда, происходило в больших компаниях, на общих мероприятиях. Потому что, когда вас много, ощущается поддержка, и подростки ведут себя более расковано, нежели один на один с противоположенным полом. Мне было почти всё равно с какой именно девочкой общаться. Реальность сильно отличалась от игры в детском саду. В игре «дочки-матери» мы не репетировали поцелуи, флирт, заигрывания… петтинг, постельные сцены. Нам, детям, давали довольно простую, незамысловатую поведенческую и физиологическую модель. На деле вышло намного сложнее.

Я действовал не осмысленно, по наитию. Если бы вы спросили меня в тот момент, чего именно я хочу от одноклассниц, зачем оказываю им знаки внимания, я бы не ответил. Не знал зачем. В голове была сплошная каша из желаний чего-то не понятного, неоформленного, но безумно манящего. В 13 лет я был уже слишком большой чтобы серьезно ответить, «хочу жениться и воспитывать ребенка», и слишком маленький, что бы сказать, «хочу интимных отношений». Испытываемые чувства и необузданная тяга являлись стихийными чувствами, не поддающиеся анализу. Никто мне об этом ничего не рассказывал. Я столкнулся с чем-то не виданным и непознанным.

Спустя пару лет я, наконец, сформулировал, что именномне было нужно – секс. Тогда же складывалось впечатление, словно я совершаю нечто не правильное и постыдное. Контакт с взрослыми стал невозможен. Будто в тот период мы разлетелись по разным углам. Появилась запретная тема. Несколько раз пробовал начать разговор, но ни родители, ни их знакомые, ни учителя, не шли на контакт, моментально переводили тему или отшучивались. А я лишь хотел задать беспокоящие меня вопросы: что надо делать, как правильно, как не правильно, чего ожидать, на что ориентироваться? И т. д.