Валентина Богданова - Лотос

Она шла по аллее тёплым апрельским днём, размахивая портфелем и припустив с плеч школьный фартук. Девочка лет пятнадцати, невысокого роста и такого сложения, словно в ней смешалось две совершенно разные породы – одна коренастая, другая – изящная. Лицо также выделялось разнородностью: резкое очертание скул, слишком чёрные, нахмуренные брови и удивительно мягкое, капризное выражение губ. Пышные светлые волосы не были заплетены, как того требовал школьный этикет. Из под длинной чёлки сверкали голубые глаза. Они смотрели куда – то за пределы зримого, отчего вид девочки был слегка отсутствующий. Встречные прохожие посматривали на неё, ибо в разгар учебного дня не позволялось покидать территорию интерната. Но Кира, так звали нашу героиню, не обращала на них внимания, занятая своими мыслям.

О чём думала она? Могла ли ответить в эту пору своей жизни девочка, почти девушка, что за непривычное ощущение поселилось в её сердце? И возможно ли управлять теми чувствами, что возникали у неё при виде их нового учителя? Он вёл у них в классе совершенно новый предмет – военное дело. Не понятно, конечно, зачем девочкам строевая подготовка, но необходимая военная форма приводила всех в восторг. И сейчас Киру отпустили с урока именно из-за формы. Не нашлось маленького размера для неё, поэтому пришлось обратиться в ателье индивидуального пошива.

Кира стояла перед зеркалом в примерочной и любовалась собой. Короткая юбочка цвета хаки и такого же цвета рубашка навыпуск. Дома ещё оставались ремень и пилотка. На следующем уроке военного дела она сразит его своей красотой.

Но Киру ожидало сильное разочарование. Сергей Иванович поручил провести перекличку Светке, и теперь все поднимались и отдавали той честь. Кира специально репетировала перед зеркалом, как сделать это по – красивее. И вот… Ненависть к этой толстоватой, а от этого взросло выглядевшей Светке, обуревала Киру. Сразу же после переклички Сергей Иванович перешёл к теме урока. Кира слушала его, замерев, и честно старалась понять, но ей это не удавалось. Почему он не смотрит на неё? А если и взглянет, то будто и не видит? Что заставляет его вдруг, в середине какого ни будь предложения замолкнуть, а затем продолжить говорить совсем о другом? И, главное, о чём думает он в те редкие мгновенья, когда ей удаётся поймать его взгляд? Кире казалось, что думает он о ней и это делало её счастливой.

Уроки закончились. На улице только что прошёл дождь. Пахло набухшими тополиными почками и промокшей землёй. Кира шла медленно. Спальный корпус находился рядом с учебным, и ей хватало времени переодеться к обеду. Практически – это обычное общежитие, где проживали дети из посёлков, в которых отсутствовали школы. Лишь строгий режим и порядок напоминали интернат. Кира проживала в комнате для двоих. Соседку ей подселили недавно и они ещё не успели подружиться. Но Кира особо не переживала. Она, как и большинство влюблённых, предпочитала уединяться и помечтать. А ещё она вела дневник, и сейчас решила поделиться с ним своими переживаниями. А за окном пели птицы, падали с ольхи серёжки. Заканчивался апрель.

В школе существовала традиция – в конце каждого месяца поздравлять именинников. В апреле Кира попадала в их список. Ей исполнялось шестнадцать. Кто в этом возрасте, стоя у зеркала остаётся доволен своей внешностью? Кира придирчиво рассматривала себя и думала о предстоящем вечере. Совсем недавно родители купили ей новые туфельки. Чёрные, лакированные, с красивой пряжкой. Их перемеряли все Кирины подружки, с завистью вздыхая: «Дорогущие, небось…» И от этих вздохов у Киры пропало желание просить у родителей к туфелькам ещё и платье. Кира безнадёжно рассматривала свой гардероб, когда вошла соседка по комнате. Эта молчаливая, скрытная девочка, неожиданно и очень тактично предложила Кире своё платье.

Никогда ещё Кира не выглядела такой прелестной, такой по взрослому, элегантной. Маленькое жёлтое платьице, украшенное чёрной вышивкой, лакированные чёрные туфельки, светлые локоны волос. Атакующие взгляды окружающих доставляли Кире удовольствие. Она не торопилась занять своё место именинницы, а остановилась у входа. Актовый зал украсили шарами и плакатами. Ребята из школьного ансамбля заканчивали настраивать аппаратуру. На сцене, среди них Кира увидела Сергея Ивановича. В джинсах и модной рубашке он выглядел совсем мальчишкой. Глаза его сверкали, он весело переговаривался с ребятами, затем наклонился к микрофону: «Внимание! Прошу всех занять свои места». Лицо его стало серьёзным, взгляд быстро и строго скользил по залу, успокаивая школьников. Вдруг он испустил вздох, замер с открытым ртом, словно всякая способность к движению и мысли у него была похищена: «Ух ты! Что это? Уж не волшебство ли? Гадкий утёнок вдруг так преобразился!» Две-три секунды замешательства, и вот надежда подарена. Кира поймала этот взгляд. И влюблённая девочка замерла от благоговения и страха перед мечтой, тайной, сказкой …